RĂ©servationde salle. BibliothĂšque. Savoie - Beaufortain. Mairie de Queige - 37 place de la mairie 73720 QUEIGE. 04 79 38 00 91. Horaires d'ouverture du secretariat : lundi : 8 h 30 - 12 h 00 / 13 h 00 - 17 h 00. mardi/mercredi : 8 h 30 - 12 h 00. jeudi : 8 h 30 - 12 h 00 / 13 h 00 - 18 h 00. Depuis la rĂ©alisation de la premiĂšre bibliothĂšque Enfants du dĂ©sert en 2016 auprĂšs d’une grande Ă©cole de la ville de Rissani, nous Ă©quipons, autant que possible les Ă©coles du dĂ©sert. Entre autres, les bibliothĂšques 🙆‍♀ encouragent les enfants dans leur scolaritĂ©, en leur apportant de la matiĂšre Ă  lire et dĂ©couvrir,📖 permettent aux enfants d’avoir une activitĂ© extrascolaire, 🌍soutiennent l’équipement des Ă©coles du Sud-Est du Maroc, trop peu dĂ©veloppĂ©es, ✹ permettent aux enfants de s’évader Ă  travers les nouvelles et contes, de dĂ©couvrir le monde qui les entoure
 Le collĂšge El Ghorfa đŸ”œ El Ghorfa est un ksar qui se trouve dans la rĂ©gion du DrĂąa-Tafilalet, dans la Province d’Errachidia, Ă  deux pas de Rissani. Son collĂšge se trouve Ă  l’entrĂ©e du village et scolarise chaque annĂ©e entre 250 et 300 jeunes. Nous avons dĂ©jĂ  rĂ©alisĂ© plusieurs projets auprĂšs de cette structure scolaire comme le forage d’un puits, son Ă©quipement d’une pompe Ă  eau, d’un systĂšme d’irrigation et la rĂ©alisation de nombreuses annĂ©e, nous sommes allĂ©es plus loin dans l’équipement du collĂšge grĂące au soutien de TE Connectivity, en rĂ©alisant une bibliothĂšque 📖 La bibliothĂšque 📗 Une salle, auparavant utilisĂ©e pour du stockage a Ă©tĂ© totalement rĂ©amĂ©nagĂ©e pour accueillir la bibliothĂšque. Celle-ci a Ă©tĂ© repeinte, des rideaux ont Ă©tĂ© installĂ©s, de la moquette posĂ©e au sol. Aussi, elle a Ă©tĂ© Ă©quipĂ©e de nombreuses Ă©tagĂšres, tables, banquettes et chaises rĂ©alisĂ©es par un menuisier de Rissani. Nous avons profitĂ© d’une aprĂšs-midi pour amĂ©nager les 717 livres qui forment la collection de la bibliothĂšque du collĂšge de El Ghorfa. Les collĂ©giens et collĂ©giennes ont prĂȘtĂ© main forte Ă  leurs professeurs pour trier les livres par thĂšmes, types de livre et langue arabe, berbĂšre, anglais đŸ’Ș Ses bienfaits dans le quotidien des Ă©lĂšves đŸ€“ Le quotidien des Ă©lĂšves du collĂšge a Ă©normĂ©ment changĂ© depuis l’ouverture de la bibliothĂšque. Tout d’abord, cet Ă©quipement a facilitĂ© les travaux de groupe. L’amĂ©nagement de la bibliothĂšque a Ă©tĂ© pensĂ© pour les faciliter mise en place de tables rondes, dĂ©limitation d’espaces de travail
 Aussi, les travaux de recherche, auparavant trĂšs compliquĂ©s par manque de supports, sont dĂ©sormais possibles grĂące Ă  la grande variĂ©tĂ© des livres sur place. Merci 🙏 💛 Un Ă©norme merci Ă  la sociĂ©tĂ© TE Connectivity qui rĂ©alise avec notre association son second projet solidaire auprĂšs d’une Ă©cole du l’équipement d’une Ă©cole d’un jardin d’enfants, c’est dĂ©sormais la premiĂšre bibliothĂšque au sein d’un collĂšge que TE Connectivity a rendu possible 👏 le site d'information sur la fantasy. Toute l'actualit? de la fantasy en continu: Dossiers, Br?ves, Interviews, Critique de livre, Forum

RĂ©ceptionniste en hĂŽtellerieEmploi Valence, 26, DrĂŽme, Auvergne-RhĂŽne-AlpesDESCRIPTION DU POSTE Prenez en main votre destin professionnel et choisissez un groupe en plein dĂ©veloppement ! La Maison Pic, Restaurant 3* et hĂŽtel 5* d'Anne-Sophie Pic, situĂ©e Ă  Valence 26, recherche son/sa prochaine rĂ©ceptionniste. Vous intĂ©grez l'Ă©quipe rĂ©ception. Vos principales missions seront - Accueil et accompagnement des clients de l'hĂŽtel - Suivi des demandes clients tout le long de leur sĂ©jour - Prise de rĂ©servations pour l'hĂŽtel et nos deux restaurants restaurant Anne-Sophie Pic*** et bistrot AndrĂ© par email et par tĂ©lĂ©phone - Communication constante avec les autres services, pour une qualitĂ© optimale de l'expĂ©rience client Dans ce cadre, vous travaillez en Ă©troite collaboration avec les diffĂ©rents services de la Maison Pic. Avantages 2 jours de repos consĂ©cutifs CSE Mutuelle Perspectives d'Ă©volution dans le Groupe Avantage en nature repas Remises tarifaires rĂ©servĂ©es aux salariĂ©s sur les activitĂ©s du Groupe Accompagnement Ă  la recherche d'un logement PROFIL RECHERCHÉ Vous possĂ©dez une expĂ©rience significative sur une fonction similaire idĂ©alement acquise dans un environnement haut de gamme. Rigueur et dynamisme vous caractĂ©risent et vous avez[...]Parcours d'art contemporain Allons voir ! ExpositionVailly-sur-Sauldre 18260Du 02/07/2022 au 19/09/2022Cette manifestation propose Ă  des artistes, sĂ©lectionnĂ©s cette annĂ©e par Sophie Grappin, commissaire de cette 4Ăšme Ă©dition, d’intervenir dans et autour de diffĂ©rents sites ruraux du Pays Fort, fermes, moulin, granges notamment les granges pyramidales du XVIĂšme siĂšcle emblĂ©matiques de cette rĂ©gion, ou encore silos ou lavoirs, dans diverses communes du Pays Fort Assigny, Barlieu, Concressault, Vailly-sur-Sauldre, Le Noyer. Ce circuit artistique permet de dĂ©couvrir ou redĂ©couvrir cette micro-rĂ©gion agricole sous un nouveau jour. En proposant Ă  ces artistes de dialoguer avec ces Ă©difices chargĂ©s de sens, allons voir ! nous invite Ă  porter un regard neuf sur la ruralitĂ©, Ă  dĂ©couvrir la richesse de ce qu’elle nous lĂšgue, et nous laisser porter par les imaginaires qu’elle PEZENAS DES IDEES - HIBOUX Spectacle, MusiquePĂ©zenas 34120Le 29/09/2022Tutoriel théùtral pour rĂ©ussir sa mort et celles des autres. Autour d’une table ronde, trois musiciens/comĂ©diens et un conseiller funĂ©raire explorent les relations qui nous unissent aux disparus. Ils invitent le spectateur Ă  plonger dans un monde oĂč vivants et morts bricolent, Ă  partir de leurs hĂ©ritages, pour leur permettre de mieux vivre ensemble. On y parle avec tendresse et humour de la mort, de croyances, de rites et cĂ©rĂ©monies, de spiritisme, de passĂ© et de futur, d’immortalitĂ© et d’éternitĂ©. Hiboux sera l’occasion d’enterrer collectivement un spectateur, d’échanger avec Gilles Deleuze, Thomas Edison ou Victor Hugo et de rencontrer le fantĂŽme que nous allons devenir. Et l’avantage de faire un spectacle sur la mort, c’est que personne ne sait ce qu’il y a aprĂšs, alors on peut dire ce qu’on veut. Mise en scĂšne Nicolas Chapoulier Avec JĂ©rĂŽme Colloud, Renaud Vincent, CĂ©dric Cambon CrĂ©ation musicale et habillage sonore JĂ©rĂŽme Colloud, Renaud Vincent ScĂ©nographie et costumes CĂ©dric Cambon, Gael Richard et Sophie Deck DurĂ©e 1h30 suivi d’une rencontre avec l’équipe artistique Tarifs 10 et 5 € Tout public Ă  partir de 14 ansLes ateliers scientifiques du Climat Science et technique, AtelierTours 37000Le 01/10/2022En Ă©cho Ă  la FĂȘte de Sciences qui a pour thĂšme "Transition climatique attĂ©nuation et adaptation » se dĂ©roulant du 7 au 17 octobre. Nous vous proposons des ateliers pratiques et expĂ©rimentaux pour mieux comprendre le processus du changement climatique et ses rapports de cause Ă  effets de maniĂšre ludique. A partir de 7 ans AnimĂ© par Sophie de la GlorietteCinĂ© Passion "Les vieux fourneaux 2" Manifestation culturelle, CinĂ©ma, Manifestation culturelleRouffignac-Saint-Cernin-de-Reilhac 24580Le 04/10/2022ComĂ©die, de Christophe Duthuron Avec Pierre Richard, Eddy Mitchell, Bernard Le Coq DurĂ©e 1h37 RĂ©sumĂ© "Pour venir en aide Ă  des migrants qu’il cachait Ă  Paris, Pierrot les conduit dans le Sud-Ouest chez Antoine qui lui-mĂȘme accueille dĂ©jĂ  Mimile, en pleine reconquĂȘte amoureuse de Berthe. S’attendant Ă  trouver Ă  la campagne calme et voluptĂ©, les six rĂ©fugiĂ©s goĂ»teront surtout Ă  la lĂ©gendaire hospitalitĂ© d’un village français. L’occasion rĂȘvĂ©e de secouer les peurs et les prĂ©jugĂ©s pour Sophie et nos trois Vieux Fourneaux, promus consultants inattendus d'une campagne Ă©lectorale que Larquebuse, le maire de Montcoeur n’est pas prĂšs d’oublier."FESTIVAL EURO CLASSIC CIE LES AÉRONOTES Musique, Spectacle, Festival gĂ©nĂ©ralistePetit-RĂ©derching 57410Le 29/10/2022Samedi 29 octobre Ă  20h, dĂ©couvrez la Cie les AĂ©ronotes Ă  Petit-RĂ©derching dans le cadre du festival Euro Classic. Vincent et Sophie se rencontrent autour de leurs passions communes, la danse aĂ©rienne et la musique. Ils commencent Ă  travailler ensemble suite Ă  une commande passĂ©e Ă  Sophie d'un spectacle musical accessible Ă  un public malentendant. Il s'agit alors de rendre la musique "visible". Suite Ă  cette premiĂšre expĂ©rience, ils commencent Ă  collaborer pour croiser leurs arts et leurs Troupe Grain de Folie DĂ©pĂȘches-toi Bibiche, on va rater l'avion ! ThéùtreMartigny-le-Comte 71220Le 05/11/2022La troupe GRAIN DE FOLIE prĂ©sente sa nouvelle piĂšce de théùtre. Une comĂ©die théùtrale divertissante pour rire ensemble, Ă©crite par JĂ©rĂŽme DUBOIS. “Leur voyage au Maroc, Marc et Sophie l’attendent depuis si longtemps ! Soleil et farniente, ils en rĂȘvent depuis des mois ! Bye, bye la grisaille de Paris, Ă  eux le soleil de Raba ! Mais le jour J, le dĂ©part s’avĂšre plus compliquĂ© que prĂ©vu ! Des valises difficiles Ă  boucler et un voisin empoisonnant, surnommĂ© la vieille chouette, vont vite faire monter la pression avant le dĂ©part ! Le fameux dĂ©part que la concierge espagnole de l’immeuble attend, elle aussi, avec beaucoup d’impatience, mais pas pour les mĂȘmes raisons ! On dit que la concierge est toujours dans l’escalier, disponible, prĂȘte Ă  rendre service
 pas celle-lĂ  ! En effet, en l’absence de Marc et Sophie, sans leur dire, et pour se faire un peu d’argent, cette derniĂšre a louĂ© l’appartement Ă  des villageois. Mais leur sĂ©jour tant attendu Ă  Paris va bien vite se transformer en cauchemar car rien ne va se passer comme prĂ©vu
”"FADING 7" Installation de Sophie Laly Lecture - Conte - PoĂ©sie, Danse - Bal - CabaretCaen 14000Du 21/10/2022 au 04/11/2022Installation vidĂ©o contemporaine. Artiste vidĂ©aste trĂšs active dans le champ de la danse contemporaine, Sophie Laly met en scĂšne l’apparition d’une maison sur le pont de Bir-Hakeim, dont l’image projetĂ©e s’affirme avec l’avancĂ©e de la nuit. FADING 7 offre ainsi une lecture nouvelle et poĂ©tique du Troupe Grain de Folie DĂ©pĂȘches-toi Bibiche, on va rater l'avion !Martigny-le-Comte 71220Le 05/11/2022La troupe GRAIN DE FOLIE prĂ©sente sa nouvelle piĂšce de théùtre. Une comĂ©die théùtrale divertissante pour rire ensemble, Ă©crite par JĂ©rĂŽme DUBOIS. “Leur voyage au Maroc, Marc et Sophie l’attendent depuis si longtemps ! Soleil et farniente, ils en rĂȘvent depuis des mois ! Bye, bye la grisaille de Paris, Ă  eux le soleil de Raba ! Mais le jour J, le dĂ©part s’avĂšre plus compliquĂ© que prĂ©vu ! Des valises difficiles Ă  boucler et un voisin empoisonnant, surnommĂ© la vieille chouette, vont vite faire monter la pression avant le dĂ©part ! Le fameux dĂ©part que la concierge espagnole de l’immeuble attend, elle aussi, avec beaucoup d’impatience, mais pas pour les mĂȘmes raisons ! On dit que la concierge est toujours dans l’escalier, disponible, prĂȘte Ă  rendre service
 pas celle-lĂ  ! En effet, en l’absence de Marc et Sophie, sans leur dire, et pour se faire un peu d’argent, cette derniĂšre a louĂ© l’appartement Ă  des villageois. Mais leur sĂ©jour tant attendu Ă  Paris va bien vite se transformer en cauchemar car rien ne va se passer comme prĂ©vu
”"FADING 7" Installation de Sophie Laly Danse - Bal - Cabaret, SpectacleCAEN 14000Du 21/10/2022 au 04/11/2022Installation vidĂ©o contemporaine. Artiste vidĂ©aste trĂšs active dans le champ de la danse contemporaine, Sophie Laly met en scĂšne l’apparition d’une maison sur le pont de Bir-Hakeim, dont l’image projetĂ©e s’affirme avec l’avancĂ©e de la nuit. FADING 7 offre ainsi une lecture nouvelle et poĂ©tique du Rencontres Musicales Concert, Musique, Danse - Bal - CabaretGourdon 46300Du 19/07/2022 au 24/09/2022‱ 19 juillet TRIO MUSIQUE & Cie violon guitare violoncelle en l’Église Saint-SimĂ©on ‱ 30 juillet QUATUOR HERMES & FRIENDs Beethoven Symphonie pastorale En partenariat avec ScĂ©nograph festival de St CĂ©rĂ© en l’Église Saint-SimĂ©on tarif spĂ©cifique ‱ 14 aoĂ»t TRIO SONANS, soprano cor harpe, Église Saint-SimĂ©on ‱ 3 septembre SOPHIE LELEU & la Cie DES LIEUX ET DES ETRES » mĂ©lodies sĂ©farades ‱ 24 septembre VIDALA -Chants d'AmĂ©rique du sud dans la Cour du SĂ©nĂ©chalVisite commentĂ©e L'art et la lumiĂšre 2 Visite guidĂ©e, ConfĂ©rence - DĂ©bat, Lecture - Conte - PoĂ©sieChinon 37500Le 09/10/2022Venez mettre en pratique la confĂ©rence du jeudi 6 octobre et dĂ©couvrir in situ l’art du vitrail, son renouveau au XIXe siĂšcle, la symbolique et la lecture d’un vitrail. PrĂ©sentation en couleurs et en rĂ©el dans les Ă©glises de Chinon. Par Anne-Sophie Ascher Rendez-vous devant l'Ă©glise Saint-Maurice Ă  L'art et la lumiĂšre 1 Histoire - Civilisation, ConfĂ©rence - DĂ©bat, Lecture - Conte - PoĂ©sieSavigny-en-VĂ©ron 37420Le 06/10/2022Venez dĂ©couvrir l’histoire et l’art du vitrail, sa fabrication, sa renaissance au XIXe siĂšcle, comprendre la symbolique des reprĂ©sentations et la lecture d’un vitrail. PrĂ©sentation en couleur Ă  l’écoMusĂ©e avant dĂ©couverte in situ Ă  Chinon le dimanche 9 octobre. Par Anne-Sophie Ascher. Rendez-vous Ă  l' repas des fauves ThéùtreMontauban - 82 Du 09/10/2022 Ă  1500 au 09/10/2022 Samedi 8 octobre 2022 Ă  21h et Dimanche 9 octobre Ă  15h Le repas des fauves de VahĂ© Katcha par la Cie de l’Embellie ComĂ©die dramatique - Plein tarif 12€ - Tarif rĂ©duit 10€ – Tarif mini 8€ - Gratuit -6 ans Victor PĂ©lissier vous invite Ă  l’anniversaire de sa femme Sophie[...]Commis pĂątissier / Commise pĂątissiĂšre de restaurantEmploi Xonrupt-Longemer, 88, Vosges, Grand EstLES JARDINS DE SOPHIE restaurant haut de gamme situĂ© sur la commune de Xonrupt recherche une commisede pĂątisserie. Vous aiderez Ă  la prĂ©paration des desserts. Vous travaillerez sous l'autoritĂ© du chef commerciale pour clientĂšle de particuliersEmploi Xonrupt-Longemer, 88, Vosges, Grand EstLes Jardins de Sophie ,hĂŽtel de 32 chambres, situĂ© au cƓur du massif des Vosges Ă  Xonrupt Longemer, recherche une chargĂ©e de clientĂšle. Notre maison possĂ©dant un restaurant gastronomique, c'est avec notre chef Thierry HARMAND, que nous proposons une cuisine authentique aux saveurs dĂ©licieuses du terroir lorrain. Des salles de sĂ©minaires et un spa refait sur mesure pour notre clientĂšle s'ajoute Ă  notre Ă©tablissement pour satisfaire l'ensemble de nos clients, fidĂšles depuis de nombreuses annĂ©es. Vos missions - La rĂ©alisation d'offres tarifaires adaptĂ©es au contexte de la demande concurrents interrogĂ©s, pĂ©riode Ă©vĂ©nementielle et respectant notre politique tarifaire dans l'objectif de nĂ©gocier, convaincre et conclure des contrats. - Le suivi des contrats en cours au travers de relances rĂ©guliĂšres et prĂ©cises, afin de maximiser le chiffre d'affaires de l'Ă©tablissement tout en optimisant l'occupation des espaces des rĂ©unions, restauration et hĂ©bergement. - Le suivi de l'Ă©vĂ©nement client dans son intĂ©gralitĂ© en Ă©tant l'intermĂ©diaire entre le client et nos Ă©quipes opĂ©rationnelles l'accompagnement et le conseil, la gestion de projets, la transmission des informations[...]Serveur / Serveuse de restaurantEmploi Valence, 26, DrĂŽme, Auvergne-RhĂŽne-AlpesLa Maison Pic, situĂ©e dans la DrĂŽme et composĂ©e de deux restaurants restaurant Anne-Sophie Pic*** et restaurant AndrĂ© ainsi que d'un hĂŽtel Relais & ChĂąteaux 5* de 16 chambres, vous propose de rejoindre ses Ă©quipes de salle pour rĂ©aliser votre apprentissage. Tout au long de votre formation, vous serez intĂ©grĂ©e aux deux Ă©quipes de service ce qui vous permettra de dĂ©couvrir des techniques de service complĂ©mentaires et des organisations de travail diffĂ©rentes. Les responsabilitĂ©s qui vous seront confiĂ©es Ă©volueront selon votre motivation, votre implication et votre niveau d'autonomie. Vous souhaitez dĂ©couvrir l'univers culinaire de la Cheffe la plus Ă©toilĂ©e au monde ? N'hĂ©sitez plus ! Venez apprendre votre mĂ©tier et progresser au contact de professionnels expĂ©rimentĂ©s et passionnĂ©s. PROFIL RECHERCHÉ - ExpĂ©rience ExpĂ©rience en apprentissage apprĂ©ciĂ©e. PremiĂšres expĂ©riences en service lors de stages a minima - Savoir et savoir-ĂȘtre Attention et Ă©coute accordĂ©es aux clients et aux directives de sa hiĂ©rarchie, Respect des rĂšgles d'hygiĂšne et de sĂ©curitĂ© alimentaire HACCP, CapacitĂ© Ă  travailler en Ă©quipe, Connaissance et curiositĂ© Ă  l'Ă©gard des produits utilisĂ©s, La[...]Professeur / Professeure d'enseignement professionnelEmploi Bohain-en-Vermandois, 20, Aisne, -1L'ensemble scolaire Saint-Antoine Sainte-Sophie recherche pour la rentrĂ©e 2022 une enseignante d'Eco-gestion pour enseigner en LycĂ©e professionnel section EsthĂ©tique CosmĂ©tique Parfumerie et BTS. 17 Heures/semaine un temps plein enseignant est de 18h/semaine Vous devez ĂȘtre titulaire, au minimum, d'une Licence en Ă©conomie gestion. Veuillez nous adresser votre candidature par mail CV / lettre de motivation / copie des diplĂŽmesValet / Femme de chambreEmploi Xonrupt-Longemer, 88, Vosges, Grand EstLES JARDINS DE SOPHIE RESTAURANT GASTRONOMIQUE - HĂŽtel**** & spa recherche une valet/ femme de chambre. Vous effectuerez l'entretien des chambres et des communsConcerts d'Automne Musique, Concert, Festival gĂ©nĂ©ralisteTours 37000Du 07/10/2022 au 16/10/2022La 7e Ă©dition des Concerts d’automne aura lieu du 7 au 16 octobre prochain. ProposĂ©e sur deux week-ends, la programmation se veut large, de Bach au jazz, du Seicento Ă  Haendel et au rĂ©pertoire portugais. Avantage est cependant donnĂ© au baroque avec en point d'orgue Rinaldo de Haendel en version de concert au Grand Théùtre de Tours le samedi 15 octobre. Ottavio Dantone, Ă  la tĂȘte de son Accademia Bizantina, dirigera une distribution avec notamment Delphine Galou, Sophie Rennert et Fillipo Plein Air - Atelier peinture Peinture, Atelier, Nature - EnvironnementFĂ©camp 76400Du 27/04/2022 au 26/10/2022Peindre en plein air les magnifiques paysages de la CĂŽte d’AlbĂątre. Voici un beau moment de partage que nous vous proposons avec l’artiste peintre FĂ©campoise Sophie Justet ! Une peinture de plein air » est, le plus souvent, peinte sur le motif » une Ɠuvre peinte Ă  l’extĂ©rieur, dans la nature, devant le sujet souvent un paysage comme l’ont fait les prĂ©-impressionnistes et les Impressionnistes, avec leur matĂ©riel chĂąssis entoilĂ© et chevalet de campagne. Sophie Justet, artiste paysagiste normande, vous propose de partir pendant 4 heures Ă  la recherche de ce motif. Bonne ambiance garantie et dĂ©butants acceptĂ©s ! Filer entre les gouttes Exposition, Pour enfantsLes Plantiers 30122Du 07/05/2022 au 30/09/2022" Filer entre les gouttes", une exposition temporaire oĂč se mĂȘlent de la macrophotographie avec Sophie DelliĂšre et Pierre Vergely, et une installation ludique de Corinne Eckens un laboratoire de recherche de 2 enfants passionnĂ©s par le monde aquatique !LA CHICA Musique, ConcertSablĂ©-sur-Sarthe 72300Le 25/11/2022Il y a du sacrĂ© dans la voix de Sophie Fustec alias La Chica. AprĂšs des annĂ©es Ă  accompagner Yael Naim, Christophe MaĂ© ou Pauline Croze au clavier, la franco-vĂ©nĂ©zuĂ©lienne rayonne aujourd’hui en solo. Dans son nouvel album La Loba, la chanteuse et musicienne nous offre sept morceaux puissants en piano-voix, en l’honneur des femmes et en hommage Ă  son frĂšre dĂ©funt. C’est un opus intime, sincĂšre, empreint de magie et de rituels. Tour Ă  tour femme guerriĂšre, chamane ou poĂ©tesse, sa voix enveloppe, envoĂ»te, caresse. L’artiste protĂ©iforme fait rĂ©sonner sa musique inclassable, brassant les influences cumbia, hip-hop, musique caribĂ©enne, pop expĂ©rimentale et
 Debussy ! Sans masque, la jeune femme transmet une Ă©motion Ă  l’état brut, entre pensĂ©es abstraites et introspection poĂ©tique. Avec La Chica, on pĂ©nĂštre dans un autre monde, ensorcelant, minimaliste, ultra-sensoriel. Une expĂ©rience ! Distribution Avec Sophie Fustec La ChicaL'AVARE Spectacle, Pour enfantsCarcassonne 11000Le 18/10/2022DurĂ©e 2h10 Auteur MOLIÈRE Mise en scĂšne Daniel BENOIN Avec Michel BOUJENAH - Harpagon Sophie GOURDIN - Frosine Bruno ANDRIEUX La flĂšche / Anselme Mathieu METRAL - ValĂšre MĂ©lissa PRAT - Élise NoĂ©mie BIANCO - Mariane Antonin CHALON - ClĂ©ante Paul CHARIÈRAS - MaĂźtre Jacques Fabien HOUSSAYE - Le Commissaire Brindavoine Julien NACACHE - La Merluche Harpagon n’aime que son argent et soupçonne tout le monde de vouloir le lui voler. Pour marier ses deux enfants, il a fait le choix d’une riche veuve pour son fils ClĂ©ante et pour sa fille, Élise, du seigneur Anselme, un homme mĂ»r, noble et fort riche. Harpagon est pressĂ© de caser ses enfants pour Ă©pouser lui-mĂȘme une jeune fille pauvre, Mariane, dont la beautĂ© l’a charmé Théùtre THE CANAPÉ Théùtre, Spectacle comiqueMontluçon 03100Le 14/10/2022THE CANAPÉ - Une comĂ©die de Patrice Leconte. En partenariat avec Pascal Legros Organisation. Mise en scĂšne de Jean-Luc Moreau Avec Sophie Tellier, Jean-Luc Moreau, Eric LogĂ©rias, Daniel-Jean Colloredo DurĂ©e 1h40ATELIERS ARTISTIQUES POUR ENFANTS - KALÉIDOSCOPE Atelier, Peinture, Pour enfants, Dessin - CollageFontenay-le-Comte 85200Du 05/10/2022 au 19/10/2022Ateliers enfants animĂ©s par Sophie DUFOUR, diplĂŽmĂ©e des Arts appliquĂ©s Olivier de Serres, Paris. ‱ Atelier dessin "MĂ©lusine" mercredi 5 et samedi 8 octobre. ‱ Atelier peinture "fleurs" mercredi 12 et samedi 15 octobre. ‱ Atelier bricolage "Halloween dĂ©co fenĂȘtre" mercredi 19 octobre. ‱ Horaires > Le mercredi de 10h Ă  11h30 > Le samedi de 14h30 Ă  16h ‱ RĂ©servation 02 51 00 64 65 ‱ Tarifs > 1 sĂ©ance 13 € > 5 sĂ©ances 64 € > 10 sĂ©ances 120 € > Abonnement annuel 1 sĂ©ance par semaine, 36 thĂšmes diffĂ©rents 310 €Spectacle NoĂ«l aux CaraĂŻbes Spectacle, Cirque - Marionnette, Manifestation culturelle, MarchĂ©, Pour enfantsLE HAVRE 76600Le 04/12/2022Entrainant Ă  sa suite le PĂšre NoĂ«l et trois clowns gaffeurs et burlesques, la jeune Sophie dĂ©cide de mettre le cap vers une incroyable petite Ăźle des CaraĂŻbes. En effet, sur ce petit lopin de terre perdu au milieu de l'ocĂ©an et au plus grand dĂ©sarroi de la petite fille, jamais NoĂ«l n'est fĂȘtĂ© ! Un sorcier avide de pouvoir y interdit toute activitĂ© festive et conviviale... N'Ă©coutant que leur courage, nos hĂ©ros dĂ©cident de se rendre sur place. Tout en nous emportant au grĂ© de leurs pĂ©ripĂ©ties, ils vont tout mettre en Ɠuvre pour offrir Ă  leurs nouveaux amis l’immense bonheur qu’il y a Ă  offrir des cadeaux et partager de merveilleuses fĂȘtes de NoĂ«l tous ensemble. Au fil du dĂ©roulĂ© de ce grand conte de NoĂ«l interactif et mis en cirque, les enfants de tous Ăąges, se rĂ©jouiront de suivre les extraordinaires aventures de Sophie, du PĂšre NoĂ«l et de leurs amis. Les plus grands ne seront pas en reste ! Cette grande production de fin d’annĂ©e leur promet, au profit d’un enthousiasmant partenariat passĂ© avec les reprĂ©sentants culturels du "Cirque National Cubain", la dĂ©couverte de fabuleux artistes, tous issus de la plus prestigieuse compagnie de cirque de la Havane. Ce grand spectacle[...]Spectacle NoĂ«l aux CaraĂŻbes FĂȘte, Cirque - MarionnetteLe Havre 76600Le 04/12/2022Entrainant Ă  sa suite le PĂšre NoĂ«l et trois clowns gaffeurs et burlesques, la jeune Sophie dĂ©cide de mettre le cap vers une incroyable petite Ăźle des CaraĂŻbes. En effet, sur ce petit lopin de terre perdu au milieu de l'ocĂ©an et au plus grand dĂ©sarroi de la petite fille, jamais NoĂ«l n'est fĂȘtĂ© ! Un sorcier avide de pouvoir y interdit toute activitĂ© festive et conviviale... N'Ă©coutant que leur courage, nos hĂ©ros dĂ©cident de se rendre sur place. Tout en nous emportant au grĂ© de leurs pĂ©ripĂ©ties, ils vont tout mettre en Ɠuvre pour offrir Ă  leurs nouveaux amis l’immense bonheur qu’il y a Ă  offrir des cadeaux et partager de merveilleuses fĂȘtes de NoĂ«l tous ensemble. Au fil du dĂ©roulĂ© de ce grand conte de NoĂ«l interactif et mis en cirque, les enfants de tous Ăąges, se rĂ©jouiront de suivre les extraordinaires aventures de Sophie, du PĂšre NoĂ«l et de leurs amis. Les plus grands ne seront pas en reste ! Cette grande production de fin d’annĂ©e leur promet, au profit d’un enthousiasmant partenariat passĂ© avec les reprĂ©sentants culturels du "Cirque National Cubain", la dĂ©couverte de fabuleux artistes, tous issus de la plus prestigieuse compagnie de cirque de la Havane. Ce grand spectacle[...]ConfĂ©rence - Les amours interdites de Mirabeau et de Sophie Patrimoine - Culture, ConfĂ©rence - DĂ©batPontarlier 25300Le 21/11/2022ConfĂ©rence organisĂ©e par "Les Amis du MusĂ©e de Pontarlier". Par LaurĂšne Mansuy-Gibey, directrice du MusĂ©e de Pontarlier et du ChĂąteau de Joux. Le jeune comte de Mirabeau, en dĂ©tention au chĂąteau de Joux en 1775, fait la connaissance de Sophie de Ruffey, mariĂ©e au marquis de Monnier de 49 ans son ainĂ©...ConfĂ©rence "Traduire, c’est Ă©crire" ConfĂ©rence - DĂ©batFigeac 46100Le 20/10/2022Rendez-vous proposĂ© par l’association Lire Ă  Figeac - Rencontre avec les traducteurs Sophie Benech et Dominique NĂ©dellec RĂ©servation Ă  la mĂ©diathĂšque de l’AstrolabeExpo Souvent RĂ©gine oublis par Anne-Sophie MauffrĂ© Rochelet Manifestation culturelle, Exposition, Atelier, Atelier, Photographie - VidĂ©o, ExpositionCarlux 24370Du 03/10/2022 au 28/11/2022Gratuit ! Vernissage le vendredi 7 Octobre 2022 Ă  18h RĂ©gine David, nĂ©e en 1910 Si tu parles de ma maladie, tu ne le vendras jamais, ton bouquin... Les gens, ils ont besoin de rĂȘver. Dis que j’ai des amants dans mon placard, invente un truc plus vendeur, je te fais confiance ! Alzheimachin, c’est la maladie quand on rĂ©pĂšte tout le temps ? Et bien tu diras que je suis une fille Ă  rĂ©pĂ©tition, et que pour l’amour, c’est pareil ! Enfin... Enrobe un peu, si jamais c’est publiĂ©, qu’on ne dise pas de moi que je suis une dĂ©voyĂ©e ».Jack l'Ă©ventreur Spectacle, Lecture - Conte - PoĂ©sie, Competition sportiveAix-en-Provence 13090Du 24/10/2022 au 30/10/2022Si les techniques d’investigations traditionnelles n’ont jusqu’à prĂ©sent pas portĂ© leurs fruits, Astier tente une approche un peu moins conventionnelle
 BasĂ© sur le livre et les recherches de Sophie Herfort, et aprĂšs plusieurs annĂ©es de travaux historiques approfondis, c’est avec l’aide du public qu’il conduira l’affaire Ă  sa conclusion finale. Riche en objets anciens, documents d’époques, extraits de rapports de police, piĂšces Ă  convictions et autres objets occultes, le spectacle embarquera le public dans un voyage et une quĂȘte de la vĂ©ritĂ© auxquels chacun prendra part. Spectacle interdit au moins de 16 ans Cuisine rĂ©gionale » Repas - DĂ©gustationTours 37000Le 22/10/2022Cuisinez les produits locaux et de saison de notre belle Touraine ! Au menu, par exemple, Samossas croustillants au Ste Maure de Touraine miel et poires tapĂ©es, GĂ©line de Touraine au vouvray, sauce crĂ©mĂ©e et petits lĂ©gumes de saison et Poires pochĂ©es au sirop de safran de Touraine, chantilly cardamome et poivre Timut. A partir de 12 ans. AnimĂ© par Anne-Sophie Bolender, Cheffe indĂ©pendanteAtelier La fresque du Climat » Atelier, ConfĂ©rence - DĂ©batTours 37000Le 24/10/2022Venez vous initier aux enjeux du changement climatique grĂące La Fresque du Climat, outil de rĂ©fĂ©rence dans ce domaine ! Ce serious game » coopĂ©ratif vous permettra de mieux comprendre et dĂ©mystifier ce sujet complexe mais brĂ»lant » d’actualitĂ©, pour rĂ©flĂ©chir Ă  des solutions adaptĂ©es, et passer Ă  l’action ! A partir de 15 ans AnimĂ© par Sophie de la GlorietteMagasinier rĂ©ceptionniste f/h h/fEmploi Hyper - Super - Grand MagasinThonon-les-Bains, 74, Haute-Savoie, Auvergne-RhĂŽne-AlpesIsabelle et Sophie agence AdĂ©quat de Thonon les Bains recrute un nouveau profil en tant que Magasinier rĂ©ceptionniste F/H Missions - RĂ©ceptionner les marchandises, produits ou matiĂšres premiĂšres, dĂ©chargement et rangement des marchandises- Organiser et optimiser les stocks - GĂ©rer les rĂ©approvisionnements - PrĂ©parer les commandes, maitrise outil informatique - Gestion 1 Ă  2 personnes - Base horaire 35h/semaine du Lundi au Vendredi - horaires 8h/12h et 14h/17hRĂ©ceptionniste en hĂŽtellerieEmploi Valence, 26, DrĂŽme, Auvergne-RhĂŽne-AlpesVos principales missions seront - La prise de rĂ©servations pour l'hĂŽtel et nos deux restaurants restaurant Anne-Sophie Pic*** et brasserie AndrĂ© - D'assurer le standard tĂ©lĂ©phonique, prise de messages pour la direction - L'accueil et l'accompagnement des clients de l'hĂŽtel - L'accueil des clients du restaurant ASP et la prĂ©paration administrative de leur dossier - De contribuer activement Ă  la vente de nos prestations - Assurer la permanence de nuit Ă  la rĂ©ception de l'hĂŽtel - Faire la mise en place demandĂ©e du petit-dĂ©jeuner, dresser les tables selon les consignes - Effectuer des rondes dans l'Ă©tablissement en gardant un Ɠil avisĂ© sur la propretĂ© et la bonne marche des Ă©quipements de base - Effectuer diffĂ©rentes tĂąches de nettoyage des parties communes Dans ce cadre, vous travaillez en Ă©troite collaboration avec les diffĂ©rents services de la Maison Pic. PROFIL RECHERCHÉ Issue d'une formation en hĂŽtellerie/restauration, vous possĂ©dez une expĂ©rience significative sur une fonction similaire idĂ©alement acquise dans un environnement haut de gamme. Rigueur et dynamisme vous caractĂ©risent et vous avez un excellent sens relationnel. CapacitĂ© d'adaptation, comportement en[...]Chef de cuisine h/fEmploi HĂŽtellerie - CampingNancy-sur-Cluses, 74, Haute-Savoie, Auvergne-RhĂŽne-AlpesManpower MARNAZ recherche pour son client, un acteur du secteur de la restauration, un Chef de cuisine H/F Vous ĂȘtes Ă  la recherche d'un nouveau challenge, alors c'est LE bon endroit ! Vos missions - Vous dirigerez 2 personnes un commis et une plongeuse - Vous Ă©laborez vos menus, la carte - Vous prĂ©parez des plats gastronomiques pour les clients du self de 60 Ă  140 couverts - Vous gĂ©rez les commandes auprĂšs des fournisseurs - Vous gĂ©rez des stocks de marchandises Conditions de travail Vous travaillerez du lundi au vendredi en 2 services de 7h Ă  14h puis de 18h Ă  20h La rĂ©munĂ©ration est basĂ©e sur 35h mais les heures travaillĂ©es jusqu'Ă  41h sont payĂ©es en heures supplĂ©mentaires Si vous souhaitez vous engager sur du long terme, vous bĂ©nĂ©ficierez du 13Ăšme mois aprĂšs un an d'anciennetĂ©, d'une mutuelle obligatoire, d'un comitĂ© d'entreprise et de 7 Ă  8 semaines de congĂ©s fermeture du centre Chef de cuisine aguerri et prĂȘt Ă  intĂ©grer une nouvelle Ă©quipe, alors postulez sans plus attendre ! Issue d'une formation en cuisine ou passionnĂ©e, vous connaissez le terrain avec une expĂ©rience similaire[...]ChargĂ© / ChargĂ©e d'affaires BTPEmploi Saint-Florentin, 89, Yonne, Bourgogne-Franche-ComtĂ©Domaine Chauffage, ventilation, plomberie, dĂ©senfumage, climatisation Son rĂŽle - Devis RelevĂ©s sur site, rĂ©ponse Appels d'offres, - Plans rĂ©servation, exĂ©cution, etc , - Suivi de chantiers rĂ©union, approvisionnement, gestions des Ă©quipes ,etc , - RĂ©alisation des DOE, - PrĂ©paration de la facturation en fonction de l'avancement des chantiers, DĂ©lai Poste Ă  pourvoir dĂšs que possible. RĂ©munĂ©ration Ă  dĂ©finir selon les compĂ©tences. ChĂšque dĂ©jeuner Mutuelle Prime d'intĂ©ressement CV Ă  envoyer Ă  / Assistante de gestion en comptabilitĂ©Emploi ChenĂŽve, 21, CĂŽte-d'Or, Bourgogne-Franche-ComtĂ©Tu aimes jongler avec les chiffres et ils sont tes compagnons de travail quotidien. Tu es ancrĂ©e dans la rĂ©alitĂ©, ton sens pratique te permet de faire un travail prĂ©cis et de le rendre dans les dĂ©lais prĂ©vus ? Alors ... Le poste d'Assistant e Gestion et Comptable est fait pour toi ! Et ça tombe bien... le Groupe DORAS propose actuellement un poste en CDD d'une durĂ©e de 6 mois au sein du siĂšge social situĂ© Ă  ChenĂŽve 21 - CĂŽte d'Or. Tu seras rattachĂ© e Ă  Sophie, Responsable du service ComptabilitĂ© fournisseurs. Tes missions seront les suivantes - Rapprochement des factures aux bons de rĂ©ception, - Suivi et gestion des justificatifs des cut-off, - Comptabilisation et rĂšglement des factures, - Contact quotidien avec les collaborateurs agence, - Toutes tĂąches administratives selon les besoins du service. Poste basĂ© Ă  ChenĂŽve avec quelques dĂ©placements Ă  prĂ©voir au sein de nos agences. De formation BAC+2 en ComptabilitĂ©/Gestion, tu recherches ta premiĂšre expĂ©rience professionnelle. Tu as une bonne maĂźtrise des outils informatiques et notamment Excel. Formation assurĂ©e sur notre logiciel groupe interne. Autonomie, rigueur, esprit d'Ă©quipe, aisance relationnelle[...]Agent / Agente d'accueilEmploi Blagnac, 31, Haute-Garonne, OccitanieFondĂ© en 1991 par Sophie PĂ©criaux, City One est aujourd'hui un groupe indĂ©pendant et un acteur incontournable des mĂ©tiers de l'accueil et du service en entreprise, culturels, en Ă©vĂ©nementiel, en animation et promotion des ventes, au sein des plateformes aĂ©roportuaires et ferroviaires et enfin Ă  travers la concession d'espaces. POSTE Le poste d'agent d'accueil prĂ©venance consiste en la facilitation du passage au contrĂŽle sĂ»retĂ© des passagers et leurs bagages. Le tout dans une atmosphĂšre sereine mais dynamique. La facilitation consiste en la gestion du flux de passagers se prĂ©sentant au contrĂŽle et en la prĂ©paration des bacs pour le passage sous portique, dans le but de de simplifier la mission des agents de sĂ»retĂ©. Vos responsabilitĂ©s - Accueillir et renseigner les passagers - Explication et accompagnement du passage de sĂ»retĂ© pour e passager et ses bagages - Respect des procĂ©dures de sĂ»retĂ© aĂ©roportuaire - etc PROFIL Faites la diffĂ©rence par votre motivation et votre savoir-ĂȘtre ! - Anglais conversationnel - Sens du service client - Savoir gĂ©rer le stress - Dynamique et savoir faire preuve de rĂ©activitĂ© et pro-activitĂ© - Rigoureux/se et ponctuel/le - Apte[...]Serveur / Serveuse petit dĂ©jeunerEmploi Saint-Malo, 35, Ille-et-Vilaine, BretagneLe Grand HĂŽtel de Courtoisville Ă  Saint-Malo, restaurant et Spa vient de rejoindre le groupe BEAUTIFUL LIFE HOTELS. Rejoignez les Ă©quipes et accompagnez Anne Sophie et Jonathan dans cette formidable aventure. DĂ©tail du poste CDD 4 mois - Poste Ă©volutif 39 heures par semaine Horaires 8H30 Ă  14H30 / 18h30 Ă  21h30Ouvrier / OuvriĂšre avicoleEmploi Quintin, 22, CĂŽtes-d'Armor, BretagnePARTNAIRE recrute Ă  SAINT BRIEUC ! Depuis 70 ans, les agences PARTNAIRE sont un rĂ©el tremplin pour l'emploi en CDI, CDD et IntĂ©rim. Votre agence PARTNAIRE de Saint Brieuc vous assure des propositions de postes ciblĂ©s et un suivi personnalisĂ©. PARTNAIRE Saint Brieuc, proche des entreprises locales. Nous recrutons pour l'un de nos clients,pionniers de l'aviculture française, des employĂ©s d'Ă©levage H/F. Vous serez amenĂ©e Ă  rĂ©aliser les missions suivantes Ramasser et trier des oeufs ; Suivre les donnĂ©es et la traçabilitĂ© de nos oeufs produits sur la ferme ; Participer aux opĂ©rations de reproduction dans le respect des procĂ©dures ; Être au contact quotidien de l'Ă©levage, veiller au bien-ĂȘtre des animaux, suivre leur consommation et identifier les Ă©ventuels problĂšmes ; Participer au nettoyage, Ă  la dĂ©sinfection et Ă  l'entretien du matĂ©riel et des bĂątiments. Pourquoi choisir l'agence PARTNAIRE 10% de fin de mission + 10% de congĂ©s payĂ©s Un club entreprise qui vous donne le droit Ă  des rĂ©ductions billetterie, loisirs, cinĂ©ma, bons d'achats remisĂ©s... Un compte Ă©pargne temps Ă  5% Les avantages sociaux avec le FASTT Acompte possible Ă  la semaine Sophie et Charlotte,[...]ComptableEmploi Saint-Paul, 97, La RĂ©union, -1Le Groupe Alter Ego recrute pour son client, un acteur majeur dans la distribution spĂ©cialisĂ©e, Comptable Poste Ă  pourvoir CDI, secteur ouest de l'Ăźle. Sous la responsabilitĂ© de la Directrice Administrative et FinanciĂšre, vous contrĂŽlez la bonne exĂ©cution des procĂ©dures, des sujets de comptabilitĂ© gĂ©nĂ©rale et analytique, trĂ©sorerie et fiscalitĂ©. Au sein d'une Ă©quipe comptable, vos missions principales seront les suivantes ComptabilitĂ© GĂ©nĂ©rale - Saisir, pointer et lettrer des Ă©critures comptables - Centraliser les Ă©lĂ©ments nĂ©cessaires Ă  l'Ă©laboration des prĂ©visions de trĂ©sorerie - Pointer et justifier les comptes sociaux - Saisir les notes de frais - Analyser les comptes gĂ©nĂ©raux de provisions, d'immobilisation et de haut de bilan en vue d'Ă©laborer le dossier justificatif de la balance de fin d'annĂ©e - Calculer les provisions de fin d'annĂ©e Ă  intĂ©grer au bilan - Effectuer les Ă©critures d'inventaires de fin d'annĂ©e pour prĂ©parer les Ă©tats financiers - Participer au bilan et assister votre responsable dans l'Ă©laboration du compte de rĂ©sultat - Participer et assister votre responsable dans l'Ă©tablissement du reporting mensuel et semestriel - Comptabiliser[...]Preparateur de commandesh/fEmploi NĂ©goce - Commerce grosPlaintel, 22, CĂŽtes-d'Armor, BretagnePARTNAIRE recrute Ă  SAINT BRIEUC ! Depuis 70 ans, les agences PARTNAIRE sont un rĂ©el tremplin pour l'emploi en CDI, CDD et IntĂ©rim. Votre agence PARTNAIRE de Saint Brieuc vous assure des propositions de postes ciblĂ©s et un suivi personnalisĂ©. PARTNAIRE Saint Brieuc, proche des entreprises locales. Nous recrutons pour l'un de nos clients, plateforme logistique appartenant Ă  un groupe breton reconnu, des prĂ©parateurs de commandes H/F. Sous la responsabilitĂ© de votre chef d'Ă©quipe, vous serez amenĂ©e Ă  rĂ©aliser les missions suivantes - Enregistrer les quantitĂ©s de produits prĂ©levĂ©s sur le PC de votre transpalette. - PrĂ©parer les commandes envoyĂ©es aux magasins desservis par la centrale. RĂ©aliser la manutention des colis picking, Ă©clatement - VĂ©rifier la conformitĂ© des produits afin de garantir une qualitĂ© irrĂ©prochable Les horaires de travail sont en 2*8 et fixes 6h-13h ou 13h-20h. Vous bĂ©nĂ©ficierez de la prime 14Ăšme mois. Pourquoi choisir l'agence PARTNAIRE 10% de fin de mission + 10% de congĂ©s payĂ©s Un club entreprise qui vous donne le droit Ă  des rĂ©ductions billetterie, loisirs, cinĂ©ma, bons d'achats remisĂ©s... Un compte Ă©pargne temps Ă  5% Les avantages[...]Agent / Agente de nettoyage en collectivitĂ©Emploi Champagne, 70, ArdĂšche, Bourgogne-Franche-ComtĂ©Description du poste - Assurer l'entretien courant des bĂątiments communaux Ă©cole, mairie, salle des fĂȘtes, salle des associations, bibliothĂšque - GĂ©rer les stocks de produits d'entretien - Accompagner les enfants Ă  la cantine scolaire QualitĂ©s professionnelles - Travail en Ă©quipe Ă  la cantine et seul mĂ©nage - Autonomie dans l'organisation du travail - QualitĂ©s organisationnelles et relationnelles - Rigueur et discrĂ©tion Type de contrat CDD du 1er septembre au 31 dĂ©cembre 2022 possibilitĂ© de renouvellement DurĂ©e hebdomadaire 25h00 Ă©volutifs Description du poste - Assurer l'entretien courant des bĂątiments communaux Ă©cole, mairie, salle des fĂȘtes, salle des associations, bibliothĂšque - GĂ©rer les stocks de produits d'entretien - Accompagner les enfants Ă  la cantine scolaire Horaires Lundi 8h30/11h30 mĂ©nage de la salle des fĂ©tes - 11h30/13h30 cantine scolaire - 16h00/18h30 mĂ©nage de l'Ă©cole Mardi 11h30/13h30 cantine scolaire - 16h/18h30 MĂ©nage de l'Ă©cole Mercredi 8h00/ 10h30 mĂ©nage de la mairie Jeudi 11h30/ 13h30 cantine scolaire - 16h00/18h30 mĂ©nage de l'Ă©cole Vedredi 8h00/11h30 mĂ©nage de la salle des fetes - 11H30 13h30[...]Agent / Agente de nettoyage industrielEmploi Yffiniac, 22, CĂŽtes-d'Armor, BretagnePARTNAIRE recrute Ă  SAINT BRIEUC ! Depuis 70 ans, les agences PARTNAIRE sont un rĂ©el tremplin pour l'emploi en CDI, CDD et IntĂ©rim. Votre agence PARTNAIRE de Saint Brieuc vous assure des propositions de postes ciblĂ©s et un suivi personnalisĂ©. PARTNAIRE Saint Brieuc, proche des entreprises locales. Nous recrutons pour l'un de nos clients, premiĂšre coopĂ©rative laitiĂšre du Grand-Ouest, UN OPÉRATEUR DE NETTOYAGE INDUSTRIEL H/F. Sous l'autoritĂ© du responsable, vous serez amenĂ©e Ă  rĂ©aliser les missions suivantes - Nettoyer les containers - RĂ©aliser la prĂ©paration des containers avant conditionnement - RĂ©aliser la maintenance de 1er niveau rĂ©paration des containers - Nettoyer au quotidien les locaux - Suivre et identifier les containers en relation avec l'expĂ©dition - Utiliser des produits chimiques Les horaires de travail sont en journĂ©e. Sophie et Charlotte, vos chargĂ©es de recrutement vous accueillent du lundi au vendredi de 08h30 Ă  12h00 et de 14h00 Ă  18h00. Vous disposez d'une expĂ©rience rĂ©ussie sur un poste similaire. Vous ĂȘtes autonome et liquidation retraiteEmploi Chaumont, 52, Haute-Marne, Grand EstPrincipales missions - Traitement de tĂąches simples dans le domaine de l'activitĂ© retraite compte tenu de la durĂ©e de la mission rĂ©ponse aux demandes simples, prise en charge des rĂ©ponses aux demandes par mail, par mail, traitement des retours de virements - Gestion des assurĂ©s dĂ©cĂ©dĂ©s - Ces tĂąches sont amenĂ©es Ă  Ă©voluer vers plus de technicitĂ© comme l'ouverture de dossiers enregistrement des piĂšces et vĂ©rification de la complĂ©tude du dossier Profil recherchĂ© - Bac+2 en gestion - CapacitĂ© d'apprentissage - CapacitĂ© Ă  rendre compte - CapacitĂ© Ă  appliquer des modes opĂ©ratoires - Contribuer Ă  la valorisation de l'image de la MSA. - Avoir le sens du service et favoriser la coopĂ©ration au sein d'un collectif de travail. - Mettre en place des relations professionnelles et un dialogue basĂ©s sur le respect mutuel en interne et Ă  l'externe. - Respecter les rĂšgles de confidentialitĂ© et d'Ă©galitĂ© de traitement. - S'adapter Ă  diffĂ©rents interlocuteurs et/ou situations. - MaĂźtriser les outils informatiques Il s'agit d'un emploi de technicien PSSP - niveau 2 en CDI. RĂ©munĂ©ration salaire de € brut par mois + 2 primes semestrielles d'un demi-mois de salaire Titres[...]Conducteur livreur / Conductrice livreuse messagerieEmploi PlĂ©rin, 22, CĂŽtes-d'Armor, BretagnePARTNAIRE recrute Ă  SAINT BRIEUC ! Depuis 70 ans, les agences PARTNAIRE sont un rĂ©el tremplin pour l'emploi en CDI, CDD et IntĂ©rim. Votre agence PARTNAIRE de Saint Brieuc vous assure des propositions de postes ciblĂ©s et un suivi personnalisĂ©. PARTNAIRE Saint Brieuc, proche des entreprises locales. Nous recrutons pour l'un de nos clients, entreprise de transport avec de fortes valeurs familiales, UN CHAUFFEUR PL H/F. Vous serez amenĂ©e Ă  rĂ©aliser les missions suivantes -Livraison des marchandises dans les CĂŽtes d'Armor -DĂ©chargement chez les clients A votre arrivĂ©e, le camion est dĂ©jĂ  chargĂ© plus qu'Ă  livrer ! Pourquoi choisir l'agence PARTNAIRE 10% de fin de mission + 10% de congĂ©s payĂ©s Un club entreprise qui vous donne le droit Ă  des rĂ©ductions billetterie, loisirs, cinĂ©ma, bons d'achats remisĂ©s... Un compte Ă©pargne temps Ă  5% Les avantages sociaux avec le FASTT Acompte possible Ă  la semaine Sophie et Charlotte, vos chargĂ©es de recrutement vous accueillent du lundi au vendredi de 08h30 Ă  12h00 et de 14h00 Ă  18h00. Vous ĂȘtes rigoureux, organisĂ©, vous faĂźtes preuve d'adaptabilitĂ© et de rĂ©activitĂ©. Vous ĂȘtes autonome et savez prendre des / Commise de cuisineEmploi Sisteron, 42, Alpes-de-Haute-Provence, Auvergne-RhĂŽne-AlpesNotre Cheffe Sophie recherche, Pour une prise de poste immĂ©diate, Une personne motivĂ©e et passionnĂ©e Pour l'accompagner au quotidien dans l'Ă©laboration d'une cuisine traditionnelle Ă  base de produits frais et locaux. EntrĂ©e Nous dĂ©sirons Une expĂ©rience en restauration Plat Nous proposons Un poste sur 5 jours - 39 heures par semaine Dessert Vos avantages Restaurant fermĂ© les 15 jours de fĂȘte de fin d'annĂ©e, les samedis et dimanches hors saison Pour vagabonder Carte Heartist - Tarif avantageux dans les hĂŽtels du groupe Accor et ses partenaires Pour se protĂ©ger Mutuelle avantageuse Pour l'Ă©volution de votre carriĂšre Travailler dans un hĂŽtel d'une marque renommĂ©e avec un fonctionnement / OuvriĂšre de dĂ©coupe de viandesEmploi ï„‹Ă‰vron, 53, Mayenne, Pays de la LoireNous recherchons des OpĂ©rateur en dĂ©coupe de viande H/F pour intĂ©grer nos diffĂ©rentes Ă©quipes. Vous savez manier le couteau, mais n'avez aucune expĂ©rience, aucune inquiĂ©tude, nous vous apporterons les formations nĂ©cessaires Ă  votre montĂ©e en compĂ©tence. Rejoignez nos Ă©quipes d'opĂ©rateurs qualifiĂ©s, au c?ur d'une entreprise qui saura rĂ©pondre Ă  vos attentes de qualification et de stabilitĂ© professionnelle. Vos missions principales Manipuler des piĂšces de viande jambons, Ă©paules,carrĂ©s, pointes DĂ©sosser, dĂ©graisser ou dĂ©couper les morceaux de viande au couteau ou Ă  la machine. Affiler son matĂ©riel Informations pour vous organiser Horaires selon produits travaillĂ©s. Pour en savoir plus, contactez Sophie. Vos avantages Ă  travailler chez LPSA RĂ©munĂ©ration selon profil + Prime de production mensuelle ChĂšques cadeaux/plateforme de rĂ©duction/CSE Prime de fin d'annĂ©e Ă©quivalente Ă  un 13Ăšme mois Mutuelle 100% pris en charge par l'employeur/CSE L'industrie agroalimentaire recrute et forme, bienvenue!

Bookpedia dĂ©veloppĂ© par Bruji.com, est une nouvelle application de gestion e bibliothĂšque. Dans une interface qui n'est pas sans rappeler celle d'un certain iTunes, Bookpedia permet la crĂ©ation de collections qui rappellent les listes de lecture du juke-box d'Apple. Pour chaque ouvrage, il est possible de dĂ©finir une autre grĂące Ă  cinq Ă©toiles. Il est mĂȘme possible de
Service Mise Ă  jour le 10/08/2022 La cantine en chiffres Les tarifs Comment se calcule votre quotient familial QF Comment inscrire son enfant Ă  la cantine Ă  l'Ă©cole maternelle et/ou Ă©lĂ©mentaire ? Comment inscrire son enfant Ă  la cantine au collĂšge? Les caisses des Ă©coles Revenir en haut La santĂ© et l'Ă©quilibre des enfants sont Ă©troitement liĂ©s Ă  leur alimentation. Votre enfant dĂ©jeune Ă  la cantine tous les midis et vous souhaitez savoir ce que mange votre enfant ? DĂ©couvrez comment fonctionne la restauration scolaire Ă  Paris. La cantine en chiffres Plus de 22 millions de repas sont produits et prĂ©parĂ©s par les dix sept caisses des Ă©coles parisiennes. Les chiffres Ce qu'il faut retenir
 - La plus petite caisse des Ă©coles des Paris sert 1 100 repas par jour et la plus importante 14 000 repas !- Plus de 1,6 million de repas sont servis dans les 29 collĂšges en citĂ©s scolaires par les lycĂ©es- Plus de 80 % des Ă©lĂšves du premier degrĂ© mangent Ă  la cantine. Cela reprĂ©sente en moyenne 150 000 repas par jour. C'est un dĂ©fi quotidien ! Plus de 1,3 millions de repas devraient ĂȘtre produits durant l’annĂ©e scolaire 2021/2022 par les 27 collĂšges Ă  restauration autonomes. En application de la dĂ©libĂ©ration du Conseil de Paris des 6, 7, 8 et 9 juillet 2021, l’ensemble de ces collĂšges seront desservis par la Caisse des Ă©coles de leur arrondissement d’ici septembre 2024. À la rentrĂ©e de septembre 2022, 12 d’entre eux seront transfĂ©rĂ©s dans ce cadre aprĂšs les 10 dĂ©jĂ  transfĂ©rĂ©s en 2021. Retrouvez toutes les informations sur la liste des collĂšges transfĂ©rĂ©s ou dotĂ©s d'une restauration autonome Les modes de production Les repas sont produits soit dans des cuisines sur place, situĂ©es directement dans les Ă©tablissements, soit dans des cuisines centrales; puis distribuĂ©es dans les Ă©tablissements. SĂ©curitĂ© sanitaire La sĂ©curitĂ© sanitaire repose sur des bases rĂ©glementaires dont le respect strict est obligatoire. Les objectifs sont fixĂ©s par la rĂ©glementation europĂ©enne et nationale, et les professionnels dĂ©finissent les moyens nĂ©cessaires pour les atteindre. Les tarifs Une grille tarifaire unique s’applique Ă  l’ensemble des Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires publiques, des collĂšges publics et des lycĂ©es municipaux de Paris. La grille tarifaire est composĂ©e de 10 tranches deux nouvelles tranches ont Ă©tĂ© créées Ă  la rentrĂ©e de septembre 2015. La grille tarifaire actuelle fixe le prix d'un repas entre 0,13 et 7 €. Les prix d'un repas par tranche tarifaire sont actuellement les suivants Tranches tarifaires Votre quotient familial tarif par repas* Tranche 1 infĂ©rieur Ă  234 € Tranche 2 235 € Ă  384 € Tranche 3 385 € Ă  548 € Tranche 4 549 € Ă  959 € Tranche 5 960 € Ă  1 370 € Tranche 6 1371 € Ă  1 900 € Tranche 7 1901 € Ă  2 500 € Tranche 8 2501 € Ă  3 333 € Tranche 9 3334 € Ă  5000€ Tranche 10 supĂ©rieur Ă  5000 € Tranches tarifaires Tranche 1 Votre quotient familial infĂ©rieur Ă  234 € tarif par repas* Tranche 2 Votre quotient familial 235 € Ă  384 € tarif par repas* Tranche 3 Votre quotient familial 385 € Ă  548 € tarif par repas* Tranche 4 Votre quotient familial 549 € Ă  959 € tarif par repas* Tranche 5 Votre quotient familial 960 € Ă  1 370 € tarif par repas* Tranche 6 Votre quotient familial 1371 € Ă  1 900 € tarif par repas* Tranche 7 Votre quotient familial 1901 € Ă  2 500 € tarif par repas* Tranche 8 Votre quotient familial 2501 € Ă  3 333 € tarif par repas* Tranche 9 Votre quotient familial 3334 € Ă  5000€ tarif par repas* Tranche 10 Votre quotient familial supĂ©rieur Ă  5000 € tarif par repas* * sous rĂ©serve de modification de la grille tarifaire Le tarif des repas est basĂ© sur votre tranche tarifaire, elle-mĂȘme basĂ©e sur votre quotient familial. Le quotient familial dĂ©pend de vos ressources et de la composition du foyer fiscal de votre enfant. Il est calculĂ© et le tarif dĂ©terminĂ©, sauf modification de la grille tarifaire, pour toute l'annĂ©e scolaire. Seuls les changements majeurs naissance, dĂ©cĂšs, perte d'emploi peuvent donner lieu Ă  un nouveau calcul de la tranche tarifaire. En cas de changement de tranche tarifaire en cours d'annĂ©e, celui-ci n'est pris en compte, dans la facturation, qu'Ă  partir du trimestre suivant. Si vous avez l'intention d'inscrire ou de rĂ©inscrire votre enfant au service de restauration Ă  la prochaine rentrĂ©e, vous devez obligatoirement faire dĂ©terminer ou faire renouveler votre tranche tarifaire. L’inscription Ă  la cantine se fait soit directement auprĂšs du directeur de l’école, soit auprĂšs de la caisse des Ă©coles voir coordonnĂ©es plus bas dans la page. Dans tous les cas, elle est conditionnĂ©e par la transmission du justificatif mentionnant la tranche tarifaire applicable. À noter Si vous ne faites pas dĂ©terminer votre tranche tarifaire pour la prochaine rentrĂ©e scolaire, le tarif le plus Ă©levĂ© vous sera automatiquement appliquĂ©. conservez une copie de la notification de votre tranche tarifaire elle pourra ĂȘtre prĂ©sentĂ©e dans les diffĂ©rents Ă©tablissements frĂ©quentĂ©s par vos enfants. Elle sera Ă©galement nĂ©cessaire pour dĂ©terminer le tarif qui vous sera appliquĂ© pour certaines activitĂ©s scolaires ou pĂ©riscolaires en cas de changement de situation majeur naissance, dĂ©cĂšs, sĂ©paration, perte d'emploi, vous pouvez demander un nouveau calcul de votre tranche tarifaire en cours d'annĂ©e vous pouvez demander toute prĂ©cision Ă  la caisse des Ă©coles de votre arrondissement voir coordonnĂ©es plus bas dans la page notamment le rĂšglement de service de la restauration scolaire Retrouvez toutes les informations sur l'inscription Ă  la cantine au collĂšge Les caisses des Ă©coles Il existe Ă  Paris dix-sept caisses des Ă©coles, une par arrondissement et une pour Paris Centre qui regroupe les quatre premiers arrondissements, qui assurent la gestion de la restauration scolaire. Chaque jour elles ont la responsabilitĂ© de nourrir les 135 000 enfants qui frĂ©quentent les restaurants des Ă©coles publiques de la capitale. Elles ont pour principales activitĂ©s l'Ă©laboration des menus, la production des repas et leur distribution dans les Ă©tablissements scolaires publics. Elles peuvent aussi organiser des sĂ©jours de vacances pour les enfants de leur arrondissement. CrĂ©es en 1867, les caisses des Ă©coles avaient initialement pour mission d'encourager et de faciliter la frĂ©quentation de l'Ă©cole par des rĂ©compenses aux Ă©lĂšves assidus et des secours aux familles indigentes ». Ce sont aujourd'hui des Ă©tablissements publics locaux. Elles sont prĂ©sidĂ©es chacune par le Maire d'arrondissement et administrĂ©es par un comitĂ© de gestion ou conseil d'administration composĂ© de reprĂ©sentants de l'arrondissement et de membres Ă©lus ou de droit. Elles recrutent le personnel de restauration des Ă©coles. La Mairie de Paris se charge pour sa part de la construction des restaurants et des cuisines ainsi que de leur modernisation. Elle aide les caisses des Ă©coles Ă  entretenir le patrimoine mis Ă  disposition par la Ville et Ă  renouveler leurs Ă©quipements. En plus de la restauration du 1er degrĂ© Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires, elles sont Ă©galement chargĂ©es de la restauration de certains collĂšges dĂ©partementaux. Les caisses des Ă©coles fournissent par ailleurs les repas pour les centres de loisirs le mercredi et pendant les vacances scolaires. Retrouvez ci- dessous les informations de la caisse des Ă©coles de votre arrondissement Centre 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5e arrondissement Caisse des Ă©coles du 5e arrondissementMairie du 5e arrondissementPlace du PanthĂ©on4e Ă©tage- escalier CTĂ©l 01 43 54 47 17 ou 01 43 54 47 18Courriel [ support aprĂšs le signe ]fhccbeg puis aprĂšs le signe ]Le lundi de 14h Ă  17hLe mardi de 9h Ă  13h et de 14h Ă  17hLe mercredi de 14h Ă  17hLe jeudi de 9h Ă  13h et de 14h Ă  17hVendredi fermĂ© au public 6e arrondissement Caisse des Ă©coles du 6e arrondissementMairie du 6e arrondissement78 rue BonaparteTĂ©l 01 40 46 75 80Ouvert tous les jours de 8h30 Ă  16h30 exceptĂ© le jeudi ouvert de 8h30 Ă  19h00FermĂ© les weeks-ends et jours fĂ©riĂ©s 7e arrondissement Caisse des Ă©coles du 7e arrondissementMairie du 7e arrondissement116 rue de GrenelleEscalier E , 1er Ă©tageTĂ©l 01 45 51 35 99du lundi au vendredi de 8h30 Ă  16h30 8e arrondissement Caisse des Ă©coles du 8e arrondissementMairie du 8e arrondissement3, rue de LisbonneEscalier A- 3e Ă©tageTĂ©l 01 44 90 75 00Courriel [cde08 puis aprĂšs le signe ]pqr08 puis aprĂšs le signe ]Horaires - du lundi au jeudi de 9h Ă  13h- fermĂ© le vendredi. 9e arrondissement Caisse des Ă©coles du 9e arrondissementMairie du 9e arrondissement6 rue DrouotEntrĂ©e Porte BTĂ©l 01 71 37 76 60Courriel [contact puis aprĂšs le signe ]pbagnpg puis aprĂšs le signe ]du lundi au vendredi de 8h30 Ă  17hNocturne le jeudi hors vacances scolaires jusqu'Ă  18h30 10e arrondissement Caisse des Ă©coles du 10e arrondissementMairie du 10e arrondissement75, rue du Faubourg Saint- Martin3e Ă©tage, cĂŽtĂ© escalier ATĂ©l 01 42 08 32 85Du lundi au vendredi de 8h30 Ă  17h 11e arrondissement Caisse des Ă©coles du 11e arrondissementMairie du 11e arrondissement1er Ă©tage12 Place LĂ©on BlumM° VoltaireTĂ©l 01 43 79 02 76Courriel [communication puis aprĂšs le signe ]pbzzhavpngvba puis aprĂšs le signe ]Du lundi au vendredi de 8h30 Ă  17h sans interruption- Le jeudi de 8h30 Ă  19h sans interruption 12e arrondissement Caisse des Ă©coles du 12e arrondissementMairie du 12e arrondissementRelais Information Familles130 avenue DaumesnilM° Dugommier ligne 6 ou Montgallet ligne 8Courriel [contact puis aprĂšs le signe ]pbagnpg puis aprĂšs le signe ]du lundi au vendredi de 8h30 Ă  13h et de 14h Ă  17h 13e arrondissement Caisse des Ă©coles du 13e arrondissementMairie du 13e arrondissement2e Ă©tage- aile B1, Place d'ItalieTĂ©l 01 44 08 13 20lundi de 8h30 Ă  17hmardi fermĂ©mercredi de 8h30 Ă  17hjeudi de 14h Ă  18h30 sauf vacances scolaires de 14h Ă  17hvendredi de 14h Ă  17h 14e arrondissement Caisse des Ă©coles du 14e arrondissementMairie du 14e arrondissementRez- de- chaussĂ©e, au sein du Relais Information Famille2, Place Ferdinand BrunotTĂ©l 01 45 40 40 01Courriel [ puis aprĂšs le signe ] puis aprĂšs le signe ]Du lundi au vendredi de 8h30 Ă  17h 15e arrondissement Caisse des Ă©coles du 15e arrondissementMairie du 15e arrondissement154 rue LecourbeTĂ©l 01 53 68 96 68Courriel [portail puis aprĂšs le signe ]cbegnvy puis aprĂšs le signe ]du lundi au vendredi de 14h30 Ă  16h30 sauf du 1er juin au 31 aoĂ»t de 9h Ă  17h 16e arrondissement Caisse des Ă©coles du 16e arrondissementMairie du 16e arrondissementBureau 109- Escalier B - 1er Ă©tage71, avenue Henri MartinTĂ©l 01 45 04 31 61du lundi au vendredi de 8h30 Ă  17h 17e arrondissement Caisse des Ă©coles du 17e arrondissementMairie du 17e arrondissement3e Ă©tage - escalier C20, rue des BatignollesTĂ©l 01 43 87 31 09Courriel [contact puis aprĂšs le signe ]pbagnpg puis aprĂšs le signe ]du lundi au vendredi de 8h30 Ă  15h 18e arrondissement Caisse des Ă©coles du 18e arrondissementMairie du 18e arrondissementrez- de- chaussĂ©eSalle du Drapeau1, Place Jules JoffrinM° Jules Joffrin ligne 12TĂ©l 01 46 06 03 06Courriel [cde18 puis aprĂšs le signe ]pqr18 puis aprĂšs le signe ]du lundi au vendredi de 8h30 Ă  17h et le jeudi, nocturne jusqu'Ă  19h30 19e arrondissement Caisse des Ă©coles du 19e arrondissementMairie du 19e arrondissementAccĂšs par la cour- rez- de- chaussĂ©e / aile droite5-7, place Armand CarrelM° LaumiĂšre ligne 5TĂ©l 01 42 08 96 60du lundi au vendredi de 9h Ă  16h 20e arrondissement Caisse des Ă©coles du 20e arrondissementMairie du 20 e arrondissement6, Place GambettaTĂ©l 01 44 62 66 30Du lundi au vendredi, de 8h30 Ă  17h. Le jeudi, jusqu'Ă  19h30 Paris Centre Mairie de Paris Centre2, rue EugĂšne Spuller3e arrondissementAccueil du lundi au vendredi, de 9h00 Ă  16h00TĂ©l. 01 42 77 40 42> Retrouvez toutes les informations sur la Caisse des Ă©coles de Paris Centre> ModalitĂ©s d'inscription Ă  la restauration scolaire L'Ă©cole est un lieu privilĂ©giĂ© d'Ă©ducation au goĂ»t, Ă  l'Ă©quilibre alimentaire. Le temps du repas constitue un moment privilĂ©giĂ© de dĂ©couverte et de plaisir. Le Plan Alimentation Durable Il fixe un ensemble d'objectifs Ă  atteindre d'ici 2020 servir 50 % d'alimentation durable dans la restauration collective municipale et dĂ©partementale. La plupart des caisses ont mis en place des commissions des menus rĂ©unissant l'ensemble des acteurs de la communautĂ© scolaire de l'arrondissement. Les menus sont Ă©laborĂ©s avec des diĂ©tĂ©ticiennes. Si chaque arrondissement dispose donc d'une trĂšs large autonomie pour gĂ©rer le service de la restauration scolaire, la Ville de Paris incite les caisses des Ă©coles Ă  dĂ©velopper leur offre en matiĂšre d'alimentation durable. Les allergies Un soin tout particulier est aussi dĂ©sormais apportĂ© Ă  la prise en compte spĂ©cifique des problĂšmes allergiques. Dans les cas d'allergies alimentaires et pour les Ă©lĂšves dont l'Ă©tat de santĂ© nĂ©cessite un rĂ©gime alimentaire particulier, la mise en place d'un panier-repas est inscrite dans le projet d'accueil individualisĂ© PAI. La famille assure la responsabilitĂ© de la fourniture du repas, du conditionnement et du transport. Par ailleurs, les surveillants de cantine reçoivent une petite formation mĂ©dicale afin d'assurer les premiers soins en cas de crise. Consultez la rubrique Ă©ducation »
AccueilRĂ©gion Rouen Une nouvelle Ă©cole Ă  l’horizon 2023 Ă  Saint-Georges-sur-Fontaine. L’ancienne Ă©cole Ă©lĂ©mentaire est devenue trop petite pour les 100 Ă  110 Ă©lĂšves et les nouveaux
Huit jurons et une femme nue. VoilĂ  Ă  quoi est rĂ©duit par une Ă©cole aux Etats-Unis Maus », le chef-d’Ɠuvre dans lequel Art Spiegelman dĂ©crit comment ses parents ont survĂ©cu aux camps de la mort. Dans ce roman graphique, les juifs sont les souris, les Polonais des cochons et les nazis - dont la pratique du bannissement de livres et de l’autodafĂ© crĂ©e un parallĂšle embarrassant aujourd’hui - sont des chats. Faisant mentir l’idĂ©e reçue que la BD est un art populaire de mauvaise qualitĂ©, le livre avait Ă©tĂ© bardĂ© de prix littĂ©raires, jusqu’au prix Pulitzer en 1992. Un palmarĂšs, qui, manifestement, n’a pas plus Ă©mu que ça le conseil d’administration de cette Ă©cole du Tennessee, qui a tranchĂ©, Ă  l’unanimitĂ©, en faveur de sa suppression des programmes de classes de 4e. En cause ? Son utilisation de l’expression God Damn » putain » et des dessins de photos nues » de femmes, selon le procĂšs-verbal d’une rĂ©union survenue le 10 janvier, rapportĂ© par The Tennessee Holler » et le Guardian ».Art Spiegelman Je n’ai plus envie d’illustrer d’histoires oĂč il est question de juifs ou de souris » On trouve un langage grossier et rĂ©prĂ©hensible dans ce livre », dĂ©clare le directeur de l’école, Lee Parkison, en ouverture de la session dont l’absurditĂ© n’est pas sans rappeler les meilleurs Ă©pisodes de South Park ». J’ai consultĂ© notre avocat [
] Nous avons dĂ©cidĂ© que la meilleure façon de corriger ou de gĂ©rer le langage de ce livre Ă©tait de le caviarder [
] pour nous dĂ©barrasser des huit jurons et de l’image de la femme ».La suite aprĂšs la publicitĂ©Un autre membre du conseil, Tony Allman, renchĂ©rit sur ce contenu vulgaire et inappropriĂ© », faisant valoir que Nous n’avons pas besoin de promouvoir ce genre de choses ». Je ne nie pas que c’était horrible, brutal et cruel », dĂ©clare Allman en rĂ©fĂ©rence au meurtre de six millions de Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Mais voilĂ  On y voit des gens pendus, des gens en train de tuer des enfants, pourquoi le systĂšme Ă©ducatif promeut-il ce genre de choses ? Ce n’est ni sage ni sain ». Et Allman d’étaler sa science en gĂ©nocide comme en illustration Je me trompe peut-ĂȘtre, mais ce gars a bossĂ© pour Playboy ». Spiegelman a bien publiĂ© des BD dans Playboy » dans les annĂ©es 1980, bien que ceci nous semble furieusement hors sujet. Pour Allman, c’est un motif d’indignation supplĂ©mentaire Nous le laissons dessiner dans des livres pour des Ă©lĂšves de primaire ».SiĂ©geant Ă©galement au conseil, Mike Cochran va dans le mĂȘme sens, s’étonnant particuliĂšrement de la scĂšne de suicide [la mĂšre d’Art Spiegelman s’est donnĂ© la mort quand il avait 20 ans, Nous parlons d’enseigner l’éthique Ă  nos enfants, et cela commence par une conversation entre le pĂšre et le fils Ă  propos du moment oĂč le pĂšre a perdu sa virginitĂ©. Ce n’est pas explicite mais c’est lĂ -dedans. On voit des photos de nu, le rasoir, la lame avec laquelle la maman se coupe. Tu la vois allongĂ©e une mare de son propre sang. [
] Quand je l’ai lu, j’ai trouvĂ© que c’était un livre correct jusqu’à la fin. Enfin, j’ai trouvĂ© la fin stupide, si je suis totalement honnĂȘte. Beaucoup de jurons viennent du fils qui insulte son pĂšre, donc je ne pense pas que ça enseigne quoi que ce soit d’éthique Ă  nos enfants. C’est mĂȘme l’opposĂ©, au lieu de traiter son pĂšre avec respect, il traite son pĂšre comme s’il Ă©tait la victime. Nous n’avons pas besoin de ça pour enseigner l’Histoire Ă  nos enfants. [
] Nous pouvons leur dire exactement ce qui s’est passĂ©, mais nous n’avons pas besoin de la nuditĂ© et tout ça. Ce n’est pas comme si c’était le seul livre existant. » Bien que Julie Goodin, directrice adjointe prĂ©sente Ă  cette rĂ©union, tente de nuancer les propos de ses collĂšgues Je peux parler d’Histoire, j’étais professeur d’histoire et il n’y a rien de joli dans l’Holocauste et pour moi, c’est une excellente façon de dĂ©peindre une pĂ©riode horrible de l’Histoire », le conseil dĂ©cide de voter pour l’interdiction pure et dure du roman graphique de leur Ă©tablissement, qui a ceci de pratique qu’il Ă©vite les problĂšmes liĂ©s au droit d’auteur que pose le AUSSI > Art Spiegelman dit tout sur Maus »La suite aprĂšs la publicitĂ© Le Tennessee est manifestement fou »Dans une interview Ă  CNBC mercredi, Art Spiegelman s’est dit totalement dĂ©concertĂ© ». J’en reste bouche bĂ©e », a dĂ©clarĂ© l’auteur de 73 ans, estimant la dĂ©cision du conseil d’administration orwellienne ». J’ai rencontrĂ© tellement de jeunes qui ont appris des choses grĂące Ă  mon livre », a-t-il ajoutĂ©. Puis Je comprends aussi que le Tennessee est manifestement fou. Il se passe quelque chose de trĂšs, trĂšs dĂ©traquĂ© lĂ -bas. »Sur Twitter, l’auteur Neil Gailman est encore plus direct Il n’existe qu’un seul type de personnes capables d’interdire Maus, quel que soit le nom qu’ils se donnent ces jours-ci ». L’écrivain Yair Rosenberg a pour sa part Ă©crit Un conseil d’administration d’une Ă©cole du Tennessee a votĂ© l’interdiction du roman graphique Maus, laurĂ©at du prix Pulitzer qui raconte l’Holocauste avec des dessins de souris, parce qu’on y trouvait des mots et des images inappropriĂ©s. Je leur souhaite bonne chance dans leur quĂȘte d’un contenu sain et familial sur l’Holocauste ». Le propriĂ©taire d’une librairie s’est quant Ă  lui proposĂ© d’offrir des exemplaires de Maus » aux familles qui vivraient dans le secteur de l’école en AUSSI > Comment la BD a montrĂ© la ShoahCette triste nouvelle survient alors que, sous l’impulsion de groupes conservateurs, les campagnes d’interdiction d’ouvrages portant sur le racisme ou la communautĂ© LGBTQ + s’intensifient aux Etats-Unis. Pendant ce temps, on cĂ©lĂšbre ce 27 janvier le 77e anniversaire de la libĂ©ration des camps d’Auschwitz. LaProvence, et notamment Carpentras, a longtemps connu des flĂ©aux Ă©pidĂ©miques et sanitaires.La ville fut dĂ©cimĂ©e par l'une des premiĂšres infections de peste, en 541, venue d'Orient, via Marseille.Puis il y eut la Peste noire, en 1348.Fuyant celle d'Avignon, en 1364, le pape Urbain V se rĂ©fugia Ă  Carpentras. Celle de 1720, encore partie de Marseille, fut Ă  l'origine de la l'Ă©cole dĂ©cide d'acheter un logiciel pour gĂ©rer sa y a trois tarifs tarif A19 EUROS ; tarifs B 10 centimes par Ă©lĂšves; Tarifs C 8euros + 5 centimes par Ă©lĂšves a ComplĂšte le tableau suivant tarifs A pour 100 = 19 Tarifs B pour300=30 Tarifs c pour 200=18 Bonjour !Formule A 19 €/Ă©lĂšveSoit = 100 × 19 = 1 900 €Formule B 10 cts/Ă©lĂšveSoit 300 ×10 = 3000cts ou 30€Formule C 8 ou 18€ + 5 cts/Ă©lĂšve 200×5+8 = 1 008€ ou 200×5+18 = 1 018 €Sous rĂ©serve de la fiabilitĂ© des donnĂ©es de l'Ă©noncĂ©.Bonne journĂ©e.
Ellemenace Habay de retirer son agrĂ©ment pour sa bibliothĂšque. Elle ne veut plus de bĂ©nĂ©voles pour la gestion quotidienne. Intenable, financiĂšrement, en ruralitĂ© l’assemblĂ©e gĂ©nĂ©rale de la bibliothĂšque publique de Habay ce 15 juin, a donc dĂ©cidĂ© que les deux antennes de Habay-la-Vieille et Marbehan fermeraient leurs portes au 1er septembre 2022 afin de
Voici un document d’orientation prĂ©parĂ© en 1991 par l’APSDS La bibliothĂšque scolaire mission et objectifs PrĂ©sentation Que le ministĂšre de l’Éducation Ă©nonce une politique relative au dĂ©veloppement de la bibliothĂšque scolaire». Rapport Bouchard, p. 122 La parution du Rapport du comitĂ© d’étude relatif au dĂ©veloppement des bibliothĂšques scolaires appelĂ© depuis le Rapport Bouchard date dĂ©jĂ  de plus de deux ans. Nous constatons avec plaisir que ce rapport a eu des effets bĂ©nĂ©fiques dans le milieu; il faut par contre noter que le ministĂšre de l’Éducation tarde Ă  appliquer les recommandations de ce rapport et qu’il n’a pas encore exprimĂ© sa volontĂ© politique en matiĂšre de bibliothĂšque scolaire. Aussi Ă©tonnant que cela puisse paraĂźtre, aucun document officiel du ministĂšre de l’Éducation ne prĂ©cise la mission et les objectifs de la bibliothĂšque scolaire. On trouve ici et lĂ  dans diffĂ©rents documents voir par exemple Les ressources documentaires, MinistĂšre de l’Éducation, Gouvernement du QuĂ©bec, 1987 des Ă©lĂ©ments du rĂŽle d’une bibliothĂšque scolaire. Comme nous croyons qu’il est urgent que les autoritĂ©s prennent position sur la place de la bibliothĂšque dans l’école primaire et secondaire, l’Association du personnel des services documentaires scolaires APSDS a formĂ© un groupe de travail sur les orientations de la bibliothĂšque. Nous vous en prĂ©sentons aujourd’hui un premier document de rĂ©flexion. Soumis aux membres de l’Association mais aussi prĂ©sentĂ© au grand public, ce document de rĂ©flexion devrait permettre aux autoritĂ©s de s’interroger sur l’importance de la bibliothĂšque dans la formation des Ă©lĂšves. On le dit et on le rĂ©pĂšte, l’école doit ĂȘtre un lieu de formation fondamentale et de culture. Dans ce domaine, la bibliothĂšque scolaire peut ĂȘtre le point de convergence de tous les apprentissages et habiletĂ©s qui servent toute la vie. Le silence a vraiment trop durĂ© sur l’apport pĂ©dagogique et culturel de la bibliothĂšque scolaire, il est temps d’en prĂ©ciser les orientations, d’en fixer les balises et d’en Ă©tablir les normes afin qu’elle rĂ©ponde Ă  une mission prĂ©cise et Ă  des objectifs rĂ©alistes. Jean-Yves ThĂ©berge PrĂ©sident de l’APSDS Table des MatiĂšres Introduction La mission de la bibliothĂšque scolaire – ĂȘtre un environnement Ă©ducatif et culturel qui favorise le dĂ©veloppement de la personne – offrir des ressources documentaires qui contribuent aux apprentissages et Ă  l’enseignement selon l’ordre d’enseignement concernĂ© Buts et objectifs gĂ©nĂ©raux de la bibliothĂšque scolaire 1. Participer au dĂ©veloppement global et Ă  la formation fondamentale de l’élĂšve Exploiter les ressources documentaires pour le dĂ©veloppement global de l’élĂšve Utiliser les ressources documentaires dans la formation fondamentale de l’élĂšve Utiliser les ressources documentaires pour intĂ©grer les connaissances de l’élĂšve – Actions et ressources nĂ©cessaires Ă  la rĂ©alisation des objectifs 2. Être un lien culturel et Ă©ducatif face au patrimoine d’ici et d’ailleurs, d’hier, d’aujourd’hui et de demain DĂ©couvrir les rĂ©alitĂ©s du monde actuel S’ouvrir Ă  son milieu en utilisant la bibliothĂšque scolaire et municipale DĂ©velopper le goĂ»t et l’habitude de lire DĂ©couvrir et connaĂźtre son patrimoine culturel DĂ©velopper sa culture gĂ©nĂ©rale Utiliser la bibliothĂšque et ses ressources pour des activitĂ©s de loisirs et de dĂ©tente – Actions et ressources nĂ©cessaires Ă  la rĂ©alisation des objectifs 3. Être une ressource pour l’enseignement en relation avec les programmes d’études Utiliser les ressources documentaires en relation avec les diffĂ©rents programmes Approfondir l’étude de centres d’intĂ©rĂȘt en fonction du cheminement scolaire de l’élĂšve Utiliser les ressources documentaires pour faire des liens entre les diffĂ©rentes matiĂšres et disciplines Ă  l’étude – Actions et ressources nĂ©cessaires Ă  la rĂ©alisation des objectifs 4. Être un moyen d’apprentissage et de dĂ©veloppement des habiletĂ©s d’information Apprendre Ă  utiliser les systĂšmes d’accĂšs Ă  l’information AcquĂ©rir des mĂ©thodes de travail intellectuel Utiliser les ressources de la bibliothĂšque pour rĂ©pondre Ă  ses besoins d’information Utiliser et exploiter les diffĂ©rents mĂ©dias DĂ©velopper l’autonomie dans la recherche, l’exploitation et la diffusion de l’information DĂ©velopper sa capacitĂ© d’analyse et son esprit critique face Ă  l’information – Actions et ressources nĂ©cessaires Ă  la rĂ©alisation des objectifs Introduction Nous vous prĂ©sentons dans les pages qui suivent un document de rĂ©flexion, premiĂšre Ă©tape d’un processus de dĂ©finition des tĂąches et des compĂ©tences du personnel responsable de la bibliothĂšque scolaire. Ce document est le fruit d’une dĂ©marche initiĂ©e par le conseil d’administration de l’Association du personnel des services documentaires scolaires en vue de mettre en commun les visions de ses membres sur la mission et les buts de la bibliothĂšque scolaire, constituĂ©e en sous-comitĂ©, discutĂ©e et approuvĂ©e lors de la rĂ©union d’octobre 1991. Nous passons maintenant Ă  la seconde Ă©tape du processus en soumettant ce document Ă  votre rĂ©flexion et en vous invitant Ă  y rĂ©agir. Nous avons adoptĂ© une dĂ©marche systĂ©matique partant de la mission attribuĂ©e Ă  la bibliothĂšque scolaire pour en expliciter les buts et en dĂ©river les objectifs gĂ©nĂ©raux, rĂ©digĂ©s en fonction des apprentissages et de l’enseignement. Pour chaque objectif gĂ©nĂ©ral, nous avons Ă©galement mis en Ă©vidence les actions et ressources nĂ©cessaires Ă  sa rĂ©alisation, autant au niveau de l’école qu’à celui de la commission scolaire. Cette façon de procĂ©der invite pour le moment Ă  une lecture horizontale du document. Dans la troisiĂšme Ă©tape du processus, nous prĂ©voyons regrouper les actions et les ressources selon un schĂ©ma fonctionnel, afin de mettre en Ă©vidence et de dĂ©finir les tĂąches et les compĂ©tences du personnel responsable de la bibliothĂšque scolaire. Nous voyons ce document comme une base de rĂ©flexion et de discussion pour les Ă©quipes Ă©ducatives des ordres d’enseignement prĂ©scolaire, primaire et secondaire lesquelles pourront l’utiliser pour dĂ©finir leurs propres prioritĂ©s, l’adapter Ă  leur contexte spĂ©cifique et ainsi, se l’approprier. Il pourra servir Ă©galement Ă  sensibiliser les enseignants et les administrateurs au travail qui se fait Ă  la bibliothĂšque et Ă  son potentiel en matiĂšre d’apprentissage et d’enseignement. Enfin nous tenons Ă  souligner que nous considĂ©rons la bibliothĂšque scolaire comme un ensemble constituĂ© de cinq dimensions interreliĂ©es, Ă  savoir 1 des ressources humaines adĂ©quates; 2 un fonds multimĂ©dia Ă  jour et correspondant aux besoins du milieu; 3 des locaux suffisamment spacieux et correctement Ă©quipĂ©s; 4 des outils d’exploitation, tels que fichiers et catalogues imprimĂ©s et, de plus en plus, informatisĂ©s; 5 des services permettant d’animer le fonds et de l’intĂ©grer aux besoins des Ă©lĂšves et des enseignants. Nous vous souhaitons une bonne lecture de ce document et vous rĂ©itĂ©rons notre invitation Ă  nous faire part de vos commentaires et de vos suggestions. Le groupe de travail, novembre 1991 Madame Jacqueline Beaulac BibliothĂ©caire, responsable de la Centrale de la Commission scolaire Sainte-Croix Madame Paulette Bernhard Professeure agrĂ©gĂ©e, École de bibliothĂ©conomie et des sciences de l’information, UniversitĂ© de MontrĂ©al Monsieur RĂ©al Gaudet SpĂ©cialiste en moyens et techniques d’enseignement, Commission scolaire de GrandprĂ© Nous remercions chaleureusement madame Diane Cournoyer, de la Commission scolaire de GrandprĂ©, pour la saisie du texte et la mise en page. 1. PARTICIPER AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL ET À LA FORMATION FONDAMENTALE DE L'ÉLÈVE OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIREACTIONS ET RESSOURCES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIRE Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'exploiter les ressources documentaires pour son dĂ©veloppement personnel Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'identifier les moyens pĂ©dagogiques visant Ă  stimuler le dĂ©veloppement personnel de l'Ă©lĂšve en tenant compte des diffĂ©rents styles d'apprentissagesRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'Ă©laborer et d'appliquer une politique d'acquisition - de rendre disponibles les ressources documentaires variĂ©es susceptibles d'ĂȘtre utilisĂ©es par l'Ă©lĂšve et l'enseignant - d'organiser les ressources documentaires pour qu'elles soient exploitables - d'amĂ©nager des locaux adĂ©quats comprenant diffĂ©rentes aires de travail pour les besoins du personnel et des utilisateurs - de faire le traitement matĂ©riel et intellectuel des ressources documentaires - d'Ă©valuer les outils d'exploitation et les services Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de coordonner l'organisation des ressources - d'Ă©laborer un plan de dĂ©veloppement - d'Ă©laborer un guide de gestion - de mettre sur pied un service centralisĂ© de traitement et de services Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser les ressources documentaires dans sa formation fondamentale Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'intĂ©grer les ressources documentaires dans les apprentissages de baseRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de rendre disponible les ressources documentaires correspondant aux apprentissages de base - de signaler les ressources documentaires utiles aux diffĂ©rents apprentissages de base - de travailler en collaboration avec le personnel enseignant pour dĂ©velopper des activitĂ©s d'apprentissage appropriĂ©es - de permettre l'accĂšs Ă  diverses banques de donnĂ©es Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de coordonner l'Ă©laboration et la diffusion des notices bibliographiques - de favoriser la collaboration avec le personnel enseignant par l'organisation de journĂ©es pĂ©dagogiques - de faciliter l'Ă©change et la mise en commun d'expertises variĂ©es - de permettre l'accĂšs Ă  des ressources Relatives aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser les ressources documentaires pour intĂ©grer ses connaissances Relatives Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'utiliser les ressources documentaires pour permettre Ă  l'Ă©lĂšve de faire des liens entre ses diverses Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'organiser les diffĂ©rents accĂšs aux ressources documentaires classification, signalisation, catalogues, fichiers, bases de donnĂ©es, etc. Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de dĂ©velopper les outils nĂ©cessaires et appropriĂ©s pour l'intĂ©gration des connaissances - de prĂ©voir et d'Ă©laborer un plan d'informatisation 2. ÊTRE UN LIEN CULTUREL ET ÉDUCATIF FACE AU PATRIMOINE D'ICI ET D'AILLEURS, D'HIER, D'AUJOURD'HUI ET DE DEMAIN OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIREACTIONS ET RESSOURCES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIRE Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©couvrir les rĂ©alitĂ©s du monde actuel grĂące Ă  la documentation sous toutes ses formes Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignement d'avoir recours Ă  des informations actuelles sur des supports diversifiĂ©s imprimĂ©, vidĂ©o, informatisĂ©Relatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de disposer d'informations actuelles - de dĂ©velopper une collection multimĂ©dia - de dĂ©velopper des dossiers documentaires - de rendre disponibles les Ă©quipements nĂ©cessaires Ă  l'utilisation des diffĂ©rents supports Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de faire la gestion et l'entretien des Ă©quipements Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de s'ouvrir Ă  son milieu en utilisant la bibliothĂšque scolaire et municipale et leurs ressources documentaires Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de planifier des activitĂ©s d'apprentissages permettant l'ouverture au milieu recherches documentaires, rencontres, visitesRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec d'autres institutions Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'Ă©laborer un rĂ©pertoire des ressources locales personnes, ressources, bibliothĂšques, centres de documentation, archives, etc. - de dĂ©velopper des catalogues collectifs Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©velopper le goĂ»t et l'habitude de lire Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'organiser des activitĂ©s d'apprentissage qui donnent le goĂ»t de lire d'accomplir des activitĂ©s d'apprentissage qui incitent Ă  la lecture de diffĂ©rents types de documents romans, contes, lĂ©gendes, poĂ©sie, théùtre, documentaires, etc. de rĂ©aliser des activitĂ©s d'apprentissage qui entretiennent l'habitude de lire diffĂ©rents types de documents de prĂ©senter des livres de lire des livres d'histoires d'organiser des dĂ©bats critiquesRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de faire des enquĂȘtes identifiant les goĂ»ts et les besoins de l'Ă©lĂšve et de l'enseignant en matiĂšre de lecture - d'offrir des documents en fonction des goĂ»ts, des besoins et des centres d'intĂ©rĂȘt de l'Ă©lĂšve et de l'enseignant Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de faciliter la conduite d'enquĂȘtes et la diffusion des rĂ©sultats - d'organiser des prĂ©sentations de nouveautĂ©s Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©couvrir et de connaĂźtre son patrimoine culturel Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'intĂ©grer la connaissance du patrimoine culturel dans les activitĂ©s d'apprentissageRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de dĂ©velopper un fonds documentaire relatif au patrimoine culturel d'ici et d'ailleurs, d'hier, d'aujourd'hui et de demain Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de favoriser le dĂ©veloppement des fonds documentaires selon des critĂšres de qualitĂ© et de quantitĂ© Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©velopper sa culture gĂ©nĂ©rale Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'inciter l'Ă©lĂšve Ă  approfondir et Ă  Ă©largir ses connaissancesRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de s'assurer que le fonds documentaire corresponde Ă  l'ensemble des connaissances, - de dĂ©velopper une bonne collection d'ouvrages de rĂ©fĂ©rence - de proposer Ă  l'Ă©lĂšve et Ă  l'enseignant des activitĂ©s de dĂ©couverte et d'approfondissement Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser la bibliothĂšque et ses ressources pour des activitĂ©s de loisirs et de dĂ©tente Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de favoriser des activitĂ©s de loisir et de dĂ©tente en milieu scolaire de stimuler l'Ă©lĂšve par l'exempleRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de faciliter l'accĂšs le plus souvent possible Ă  la bibliothĂšque et aux ressources documentaires 3. ÊTRE UNE RESSOURCE POUR L'ENSEIGNEMENT EN RELATION AVEC LES PROGRAMMES D'ÉTUDES OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIREACTIONS ET RESSOURCES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIRE Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser les ressources documentaires en relation avec les diffĂ©rents programmes d'Ă©tudes Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'intĂ©grer l'utilisation des ressources documentaires Ă  l'application des diffĂ©rents programmes d'Ă©tudes d'enrichir les activitĂ©s d'enseignement relatives aux diffĂ©rents programmes d'Ă©tudes en recourant Ă  des ressources documentaires variĂ©esRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de participer au projet Ă©ducatif de l'Ă©cole - de rendre disponibles des ressources documentaires qui rĂ©pondent aux objectifs des diffĂ©rents programmes d'Ă©tudes - de rendre disponible la collection des programmes d'Ă©tudes et des guides pĂ©dagogiques - de participer aux rĂ©unions pĂ©dagogiques relatives aux programmes d'Ă©tudes Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'encourager les initiatives qui favorisent l'intĂ©gration des ressources documentaires aux programmes d'Ă©tudes Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'approfondir l'Ă©tude de centres d'intĂ©rĂȘt en fonction de son cheminement scolaire Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'inciter l'Ă©lĂšve Ă  approfondir l'Ă©tude de centres d'intĂ©rĂȘt en fonction de son cheminement scolaireRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'identifier en collaboration avec l'enseignant les centres d'intĂ©rĂȘt de l'Ă©lĂšve - d'offrir des rĂ©fĂ©rences sur des sujets prĂ©cis relatifs aux centres d'intĂ©rĂȘt - de dĂ©velopper des ensembles multimĂ©dias rĂ©pondant aux centres d'intĂ©rĂȘt Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec les conseillers pĂ©dagogiques de matiĂšres - de crĂ©er et maintenir Ă  jour une banque d'informations selon les centres d'intĂ©rĂȘt - de diffuser l'information sur les diffĂ©rentes ressources disponibles Ă  la Commission scolaire Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser les ressources documentaires pour faire des liens entre les diffĂ©rentes matiĂšres et disciplines Ă  l'Ă©tude Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de planifier des activitĂ©s d'apprentissage Ă  caractĂšre multidisciplinaire permettant Ă  l'Ă©lĂšve de faire des liens entre les diffĂ©rentes matiĂšresRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec l'enseignant pour planifier des activitĂ©s d'apprentissage multidisciplinaire - d'identifier et de signaler Ă  l'enseignant les possibilitĂ©s d'exploitation multidisciplinaire du fonds documentaire Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de crĂ©er et de maintenir Ă  jour une banque d'activitĂ©s multidisciplinaires 4. ÊTRE UN MOYEN D'APPRENTISSAGE ET DE DÉVELOPPEMENT DES HABILETÉS D'INFORMATION OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIREACTIONS ET RESSOURCES NÉCESSAIRES À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIRE Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'apprendre Ă  utiliser les systĂšmes d'accĂšs Ă  l'information Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de dĂ©velopper des activitĂ©s d'apprentissage et d'utilisation de la bibliothĂšqueRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec l'enseignant pour dĂ©velopper des activitĂ©s d'exploitation de la bibliothĂšque Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de coordonner le dĂ©veloppement d'activitĂ©s d'exploitation de la bibliothĂšque Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'acquĂ©rir des mĂ©thodes de travail intellectuel Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de rĂ©aliser des activitĂ©s d'apprentissage permettant Ă  l'Ă©lĂšve d'acquĂ©rir une mĂ©thode de travail intellectuelRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec l'enseignant pour Ă©laborer des activitĂ©s d'entraĂźnement pour l'acquisition d'une mĂ©thode de travail Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser les ressources de la bibliothĂšque pour rĂ©pondre Ă  ses besoins d'information Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'inciter l'Ă©lĂšve Ă  utiliser les ressources documentaires pour rĂ©pondre Ă  ses besoins d'informationRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'Ă©laborer des guides d'utilisation Ă  l'intention de l'Ă©lĂšve - de mettre en Ă©vidence par diffĂ©rents moyens les sources d'information sur un ou des sujets donnĂ©s Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de coordonner l'Ă©laboration des guides d'utilisation de la bibliothĂšque Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser et d'exploiter les diffĂ©rents mĂ©dias disponibles Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de rĂ©aliser des activitĂ©s d'apprentissage permettant Ă  l'Ă©lĂšve d'utiliser et d'exploiter les diffĂ©rents mĂ©diasRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec l'enseignant pour Ă©laborer des activitĂ©s d'apprentissage relatif Ă  l'utilisation des diffĂ©rents mĂ©dias - de signaler Ă  l'enseignant la diversitĂ© des supports d'information disponibles sur un sujet donnĂ© Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©velopper son autonomie dans la recherche, l'exploitation et la diffusion de l'information Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant de concevoir des activitĂ©s d'apprentissage permettant Ă  l'Ă©lĂšve de devenir autonome d'utiliser des bases de donnĂ©es informatisĂ©esRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de dĂ©velopper un service de rĂ©fĂ©rence permettant l'individualisation des apprentissages de l'Ă©lĂšve - de collaborer avec l'enseignant pour concevoir des activitĂ©s d'apprentissage individualisĂ© - de prĂ©voir une utilisation flexible de la bibliothĂšque en rapport avec l'individualisation des apprentissages de l'Ă©lĂšve Relatives Ă  la Commission scolaire Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - d'encourager les initiatives d'individualisation des apprentissages Relatifs aux apprentissages Permettre Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©velopper sa capacitĂ© d'analyse et son esprit critique face Ă  l'information Relatifs Ă  l'enseignement Permettre Ă  l'enseignant d'organiser des activitĂ©s d'apprentissage qui permettent Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©velopper son esprit critique face Ă  l'informationRelatives Ă  l'Ă©cole Le personnel responsable devra ĂȘtre en mesure - de collaborer avec l'enseignant pour concevoir et organiser diverses activitĂ©s d'apprentissage permettant Ă  l'Ă©lĂšve de dĂ©velopper son esprit critique face Ă  l'information Pour consulter ce document en version PDF, cliquez ici.
Fonctionsaffines et linĂ©airesExercice 1 :Pour gĂ©rer sa bibliothĂšque, une Ă©cole dĂ©cide d'acheter un logiciel. Il y a trois tarifs :‱Tarif A:19 €Tarif B: 18 centimes par Ă©lĂšvesTarif C: 8 € plus 5
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